四川恒优国际教育：为什么学音标很重要?

　　1. 学音标有助于扫清“发音盲点”

　　学音标代表了发音的基本元素，可以纠正发音，清理英文发音中的“盲点”。

　　何谓发音中的“盲点”?就是发音中自己不了解，更没有意识到的错误。拿中文来举例，很多南方人的方言中没有in和ing 的区别，自己的意识里对这两个音的差别也没有概念，所以才会有南方人问觉得，“林志玲”倒过来读也是一样的。在这里，in和ing就是他们发音中的“盲点”。

　　很多自认为英语说得不错但又没有学过音标的人，可能就存在这样的“盲点”——并不知道自己对一些发音掌握得不好。

　　比如，对很多初学者来说，他们不清楚fit和feet的差异，其实是因为不了解/i/和/i:/这两个音的区别。汉语中，把“衣服”的“衣”字说得长一点或者短一点都不影响意义分辨，这种习惯就可能会带到英语中，让学习者对/iː/和/ɪ/的长短及口型差异不敏感。

　　要扫清这些盲点，就要回归到对学习音标的学习。音标就是把英语里的所有基本的发音单位具体化，让我们一眼就能理清各个发音之间的关系与差别。

　　2. 音标在英语学习中的地位被忽视

　　在我国学生学习英语的过程中，国际音标没有得到重视。音标的部分知识散落地出现在学校教材中，小学课本很少，中学课本稍多一点，但也不被重视。学生能不能学好音标，取决于英语老师有没有教国际音标的能力、时间和兴趣。因而大部分中国学生学了14年英语，也大都读不好英语。

　　3. 学好音标，背单词更容易

　　音标为英语单词的书写和发音建立了一座坚固的桥梁。比如，“oa”这个字母组合通常都发成/əʊ/。所以当你记得一个boat、road和float的发音，就不难拼出这些单词。

　　不管你处于英语学习的哪个阶段，学习音标始终都很必要。当然，也不要担心学了这么久英语才开始学音标为时过晚。毕竟Better late than never。

　　【国际音标】专业外教录制的国际音标课程(共48课)，学英语就学标准口音。

　　本课程共48部分

　　每部分讲解一个音标

　　每个音标学习内容

　　分为

　　发音要领

　　技巧提示

　　外教单词跟读

　　外教短语跟读

　　(图例)

　　适合对象

　　本课程适合对象：

　　1、不敢开口说英语，对拼读单词感到胆怯的学生。

　　2、发音不够标准，吐字不清晰的学生。

　　3、记忆单词有困难，不爱背单词的学生。

　　4、想要掌握记忆单词的技巧，提高背单词效率的学生。

　　为什么要学国际音标

　　1.提高读准单词、记忆单词的能力

　　要会说英语不难，难得是如何发音准确和地道。通过国际音标的系统学习就可以很从容的解决该问题。

　　2.有利于英语学习的自主预习

　　学会了音标可以很主动的自己学习发音，自主通过单词的读法来记单词。当然，学会了国际音标，对于听力和口语学习的帮助就更大了。

　　3.便于记忆单词

　　英语是一门字母拼读语言，不像汉语这种象形文字那样零散，英语有规律可寻。会了国际音标还可以用来背单词。甚至可以自己检验单词拼写有否错误。很大程度上，能节省同学们记单词的不少时间和不少痛苦，有助于在听力中听懂单词，在口语中准确使用单词。

　　4.更改学习陋习

　　很多同学在英语的学习方法上存在很多的不良习惯，比如有的同学把英语的发音翻译成中文汉字，然后标到单词旁边。这是常见的例子。要不就是要辅助于其它学习工具。过分的依赖导致了他们对于真正知识的掌握程度。学会了音标，就可以很轻松面对单词的发音。改掉很多不必要的或者是错误的学习方法。音标的学习对于这一点有很大的益处。

　　5.提高学生的听力应试能力

　　现实情况表明，中考、高考的听力部分是很容易失分的地方。稍微出现几个连读或者是弱读，就很明显的要出现长时间的考虑和停顿。很多人事后会说，我听都没有听到它就过去了;太快了，我都不知道它在讲什么。音标掌握的很好的同学在这方面就会稍高一筹。正确的发音可以解决很多做听力的不利因素。也提高了应试的能力。

　　怎么获得这个课程?详见四川恒优国际教育官网或者公众号“新西南英语”

　　绵阳小学生英语课程：四川恒优国际教育新概念英语(册)

　　一、适合对象

　　1. 已经具备字母、音标基础的初级学员;

　　2. 处于英语初学阶段的中、小学生;

　　3. 英语基础几乎为零，希望能从头开始，打牢英语基础的学习者;

　　4. 想在考试中取得好成绩的同学。

　　二、学习目标

　　1. 掌握英语初级词汇2000以上，近200个口语常用句型;

　　2. 掌握15个基础语法知识点，16个基本语态;

　　3. 无障碍通过考试，能基本达到初一英语水平;

　　4. 能听懂一般的日常口语对话，作基本的口语交流。

　　绵阳中学生英语课程：四川恒优国际教育新概念英语(第二册)

　　一、适合对象

　　1.已经学完新概念册的学员;

　　2.英语基础差，尤其语法体系混乱、亟需进行系统梳理的初高中生;

　　3.多年不碰英语，希望重拾英语、一步一步夯实基础的英语学习者;

　　4.基础较弱但是想备考BEC初级的职场人士;

　　5.准备征战中考，考上重点高中的初中生。

　　二、学习目标

　　1. 掌握初中阶段的所有语法等知识点，轻松应对中考，达到高中的英语水平;

　　2. 拥有3500个以上的词汇量和常用口语表达;

　　3. 对英语语法体系有一个整体的概念，灵活掌握12种英语时态，3种从句，2种分词;

　　4. 每分钟50个英语单词的阅读速度;

　　5. 能基本达到BEC初级英语的词汇和语法水平。

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