1对1高考语文补习班价格?古诗文默写向来是语文考试的内容。考核的重点依然包括课内的名句名篇，考试大纲规定的必备篇目更是重中之重。古诗默写本来都被默认为是一道送分题的，可是很多同学硬生生的把它做成了丢分题，这是很不应该的，今天我们就尝试解决下这个问题。

　　热点题型一、镶嵌式默写

　　例1.补写出下列名篇名句中的空 缺部分。

　　(1)__________，百年多病独登台。__________，潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)

　　(2)东篱把酒黄昏后，__________。________，帘卷西风，人比黄花瘦。 (李清照《醉花阴》)

　　(3)亦余心之所善兮，________。________，终不察夫民心。(屈原《离骚》)

　　【】

　　(1)悲秋常作客　艰难苦恨繁霜鬓

　　(2)有暗香盈袖　莫道不销魂

　　(3)虽九死其犹未悔　怨灵修之浩荡兮

　　秘籍

　　1.突破生僻难写字

　　对于文质兼美的名篇名句，多数同学能熟读成诵，但往往在考试中得不到分，原因就是生僻字、难写字书写有误，这就要勤于动笔，重点突破。

　　例如：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。(屈原《离骚》)

　　问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。(李白《蜀道难》)

　　以上句子中的“偭”“巉”就极易写错。

　　2.注意同音异义词

　　读音相同，意义不同甚至相反的词语在名篇名句中大量存在，这也是人设置陷阱的热点。复习中应该特别注意这些同音异义词，通过有意识地分析比较，既知其音，更知其义。

　　例如：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)

　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

　　以上句子中，“幽”的意思是“隐藏的、隐蔽的”，容易由后面的“愁”想当然地写作“忧”，若联系后面与它对举的“暗恨”，理解了词意，就不会误写了;第二句中“暗”的意思是“绿柳成荫”，易误为“岸”。

　　3.区分同义异形词

　　意思相同而字形迥异的词在名篇名句中也是屡见不鲜的，这类词对学生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。

　　例如，金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。(李白《行路难(其一)》)

　　在这个例子中，“直”容易误写成“值”。

　　4.要留意具体环境

　　名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。

　　例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。(白居易《琵琶行》)

　　如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”写成“使”。

　　5.要注意语句出处

　　很多名句经过长期流传，已经成为耳熟能详的“大众名言”。但是，在演变流传过程中，有相当一部分的名句发生了很大变化，甚至有了新的说法。这样答题时，就一定要看清句子后面的出处。

　　如：同样是关于“三人行”后一句的填写，如果后面出处标注是《论语》的话，则填写“必有我师焉”，而若标注是韩愈的《师说》，则需填写“则必有我师”。

　　【举一反三】

　　补写出下列名篇名句中的空 缺部分。

　　(1)故木受绳则直，________________。(《荀子·劝学》)

　　(2)______________________，则知明而行无过矣。(《荀子·劝学》)

　　(3)古之学者必有师。师者，______________________。(韩愈《师说》)

　　(4)________________，泣孤舟之嫠妇。(苏轼《前赤壁赋》)

　　(5)况吾与子渔樵于江渚之上，______________________。(苏轼《前赤壁赋》)

　　(6)__________________，非天下也。(杜牧《阿房宫赋》)

　　【】

　　(1)金就砺则利

　　(2)君子博学而日参省乎己

　　(3)所以传道受业解惑也

　　(4)舞幽壑之潜蛟

　　(5)侣鱼虾而友麋鹿

　　(6)族秦者秦也

　　热点题型二、情境式默写

　　例2：补写出下列名篇名句中的空 缺部分。

　　(1)人们常用唐代诗人杜甫《登高》一诗中的名句“_______，______”来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。

　　(2)欧阳修在《醉翁亭记》中描写了山中四季的不同景色：“______”是写春天，“佳木秀而繁阴”是写夏天，“_______”是写秋天，“水落而石出”是写冬天。

　　(3)王勃非常乐观，他在《送杜少府之任蜀州》中用“_______，______”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕远隔天涯，也如同近在咫尺。

　　【】

　　(1)无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来

　　(2)野芳发而幽香　风霜高洁

　　(3)海内存知己　天涯若比邻

　　秘籍

　　情境式默写题在高考中占有一席之地，常常创设一个情境，要求填写相关的句子，如2014年高考新课标全国卷Ⅰ、Ⅱ和大纲卷的默写题都采用了这种题型。其中，“屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是‘__________，__________’”(2014年高考新课标全国卷Ⅰ)，这里就设置了“表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息”的情境。在今后的高考中，随着新课改的要求，加强对考生的语言实际运用能力的考查是大势所趋，这种开放式的默写题无疑会成为考查热点，因此，考生一定要高度重视。

　　【方法归纳】

　　揣摩提示明情境，紧扣关键填句子

　　情境式默写题，一般是给出一定的语言情境，要求考生根据情境填写句子。

　　1.理解文章内容，把握句子意蕴。

　　情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背。

　　2.揣摩提示语言，准确理解情境。

　　提示性语言对于正确解答情境式默写题有着至关重要的作用。提示性信息主要有作者、出处及题干中的叙述性情境等。

　　3.扣关键词语，选择恰当语句。

　　做好了上述几步后，就可以扣住关键词语选择恰当的句子进行填写了。

　　【举一反三】

　　根据语境，补写出下列句子中的空 缺部分。

　　(1)韩愈在《师说》中说的“________，______”与“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点有异曲同工之妙。

　　(2)李白在《将进酒》中以乐观自信的口吻肯定人生、肯定自我的句子是“ ________，千金散尽还复来”。

　　(3)王勃写下的“______，秋水共长天一色”，既把人们的视线引到水天相接的远处，又把人们的视线引到视野中高的天顶。

　　【】

　　(1)是故弟子不必不如师　师不必贤于弟子

　　(2)天生我材必有用

　　(3)落霞与孤鹜齐飞

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