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大同高中辅导机构

来源：

大同学大教育

发表于：2018-05-03 13:07:00 88次浏览

相关标签：课外辅导培训大同课外辅导培训

　　大同高中辅导机构？我们可以利用一些解题及技巧和方法做高中英语的完形填空题，这样能够提升我们在高中英语完形填空上的解题效率。网校为大家总结一下高中英语完形填空解题技巧及方法 ...

解答高中英语完形填空题的技巧

1. 跳过英语完形填空尾句进行预测

一般来讲，高中英语完形填空的、尾句通常是不挖空的。先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。

若句交代了when, where, who, what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事，为了测试语篇的理解能力，出题者特别注意选材的趣味性，其结尾往往出人意料，耐人寻味;

2. 利用高中英语语法分析解题

完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识衡量所有选项排除干扰。

3. 利用高中英语固定词语搭配解题

完形填空题中对词汇知识的考查，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两方面。

习惯用法是英语中某种固定的结构形态，即所谓的“习语”，不能随意改动。所以，考生平时应掌握好习惯用法。对词义辨析题的考查有加大力度的趋势。要做好这类题，需要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨析能力，特别是在特定的语境中能灵活运用的能力。

　　说说这高中辅导!

　　作业

　　作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。作业必须做到：

　　1、先看书后作业，看书和作业相结合。只有先弄懂课本的基本原理和法则，才能顺利地完成作业，减少作业中的错误，也可以达到巩固知识的目的。

　　2、注意审题。要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学的知识，找到解决问题的途径和方法。

　　3、态度要认真，推理要严谨，养成“言必有据”的习惯。准确运用所学过的定律、定理、公式、概念等。作业之后，认真检查验算，避免不应有的错误发生。

　　4、作业要独立完成。只有经过自己动脑思考动手操作，才能促进自己对知识的消化和理解，才能培养锻炼自己的思维能力;同时也能检验自己掌握的知识是否准确，从而克服学习上的薄弱环节，逐步形成扎实的基础。

　　5、认真更正错误。作业经老师批改后，要仔细看一遍，对于作业中出现的错误，要认真改正。要懂得，出错的地方，正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正，就可以及时弥补自己知识上的缺陷。

　　6、作业要规范。解题时不要轻易落笔，要在深思熟虑后一次写成，切忌写了又改，改了又擦，使作业涂改过多。书写要工整，解题步骤既要简明、有条理，又要完整无缺。作业时，各科都有各自的格式，要按照各学科的作业规范去做。

　　7、作业要保存好，定期将作业分门别类进行整理，复习时，可随时拿来参考。

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　　高中辅导怎么学习，这些都是!

　　高中地理有效课堂教学存在的问题

　　1、教学理念难以转变

　　很多老师感觉教学改革神秘或高不可攀，原有的教学思想和已形成习惯定论的东西很难从头脑中，或者说不舍得。因此很多老师言行不一致，嘴上说改变教学理念、教学手段、教学方式，但实际上，课堂上仍以传统的灌输知识为主。

　　2、设计的问题探究性不强

　　教师为了提高课堂的互动性，课堂上设计的问题过于简单，随意设计的问题不能体现本节问题的重难点，不能有效启发学生，更没有让学生去探究的必要。甚至把课堂上的对话，这种一问一答作为课改的模式，这实际上是一种提问的方式进行灌输知识，并不是有效课堂。

　　3、“强迫式”的教学课堂分组，学生扮演配角

　　课堂上教师为了片面追求小组合作的学习形式，对小组合作学习的目的、时机及过程没有进行认真设计。只要有疑问，无论难易，甚至一些毫无价值的问题都要在小组里讨论。讨论的时间有时也没有保证，有时学生还没有进入讨论状态，小组合作学习在教师的要求下就结束了。

　　这些过程都是为了更好地表现课程过程的完整，而不是学生的学习，尽管有时候也使用合作、启发式教学，但启发的本质是一种强迫。这样的课堂有时候表面上是小组合作，实际上教师上课是执行教案的过程，按教案设计的问题分组、提问，事先设计好小组及讨论的。学生在课堂上扮演着配合教师完成教案的角色，不允许学生有不同的观点，更不给学生自由发表见解的机会。

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