大同周末班高中辅导学校费用？高中语文与初中语文的区别

1、选文上的区别：

选入语文教材的作品在广度和深度上有很大区别。初中语文的选文较简短，到高中不仅长度加长，深度也明显增加，有时甚至要从哲学、人生的角度来解读，因此不能再以初中的标准来要求自己，须在体验、感悟和审美上加强，因为高中生接近成年，应具备这种能力和修养。

2、文言文的区别：

初中的文言文大多为浅显的、有哲理性、有情节的小故事、寓言、短诗、散文，而高中的文言文则是长篇人物传记和论述文章等，需要有较强的阅读和翻译能力。

3、作文的区别：

高考作文要求在800字以上，每少于50个字就要扣2分，从中明显看出初中作文和高中作文在思维广度和深度上的区别。高中生必须学会观察生活，学会思考，学会成长，对文学作品要有自己的感悟和扬弃。

　　说说这高中辅导!

　　学习进阶阅读书目

　　1、层次1阅读书目

　　《高中地理》(上下)陈尔寿(1916-2012)主编。

　　这套高中地理课本诞生于1980年代初。它继承了三套师范大学版本高中《地学》或《地理》的精华，以人类和地理环境的关系为主线，分自然地理(上册)、人文地理(下册)概括了地理学的若干主题，分别介绍了构成地理环境的地学基础知识以及当前世界主要的一些环境问题(如资源和能源、农业生产和粮食、工业生产和布局、人口和城市化、环境保护)。

　　北京师范大学地理系《地学》上下

　　华东师范大学地理系《地学》上下

　　天津师范学院地理系《地理》上下

　　教学时，可以让学生选择某些章节或者段落自主阅读，并向全班复述主要内容，可以用概念图的形式，也可以用图画的形式，主要是要让学生对地理的核心概念和知识框架有一个而系统的建构，打牢地理主干知识基础，为学生问题解决能力的提升夯实地基。

　　2、层次2阅读书目

　　《地理学与生活》(黄润华/韩慕康/孙颖，2013)、《自然地理学》(杨达源，2012，2006;陈效逑，2015，2001)等。

　　这些图书是面向高中学生和大学新生的导论性教材。文字浅显，图像丰富，不需要学生有任何数理基础。

　　杨达源老师(1941-)编著的《自然地理学》分地球?地球环境?地球系统、地壳?地质?全球构造、大气?气候?全球气候变化、水?水文?水环境系统、风化成土?土壤过程?土壤地理系统、生物?生态?生态系统、地貌?地貌发育?地貌体系、自然地理环境?人与自然和谐等8个部分，强调自然地理问题研究，删除了与气象、水文、土壤等部门重叠的内容，探讨“气、水、土、生、地”的运动及其相互问的复杂关系，人类赖以生存发展的自然(地理)环境和发展变化，以及在不断增强的人类活动影响下的种种变化。

　　此书在中学《地理》基础上提升了科学性、增强了系统性，贯穿很多当今世界十分关注的实例和大量新研究成果，引领课堂讨论与试写学术论文;资料新，具有探索性、启发性和实用性;注重能力培养，选择世人关注的问题提供实际资料，增强实例分析，特别注重过程的分析。是中学-大学本科-硕士研究生-博士研究生，有关自然地理分层次教学教材系列中关键的一本。

　　3、层次3阅读书目

　　主要是一些专题著作，如《城市化：城市地理学导论》、《气象学与生活》等。这些教材分别就地理学的某个专题展开深入探讨，供学有余力的学生参考。

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　　注意啦!这些关于高中辅导的独门绝学

　　高中三年级

　　心理特点

　　此阶段孩子的社会意识已经接近成熟，并逐渐形成自己的人生观和价值观，对社会现实问题有自己的独立见解。随着备考时间的减少，在思想压力和心理上的波动都会比较突出，出现信心型、迷茫型、放弃型三种形式的分化。

　　信心型的孩子，在思想上有明确的目标和远大的理想，有浓厚的学习兴趣，有良好的心理素质，基础扎实，方法科学，学习能力强，各科平衡发展，历次考试成绩稳定，对高考充满信心。

　　迷茫型的孩子，在思想上渴望考入理想大学，但由于基础不扎实，学习方法不当，成绩经常被动，从而导致思想不稳，当成绩不进步或下降时，比较消极。考试进步时，又充满斗志。自感考大学有难度，对前途感到迷茫。

　　放弃型的孩子，基础太差，或者经过努力，但成绩没有进步，或者学科发展很不平衡，思想进入“考大学没指望”的误区，以致成绩越来越差，甚至在关键的时候自暴自弃。

　　沟通方法

　　1.孩子需要您做艰难时期的陪护人

　　孩子的苦恼必须要有发泄的地方，他们只能找亲的家人发泄，如果家长不懂得去体谅孩子，和他一起共情，他就会失落。因此家长必须做好陪护。孩子诉说的过程，也就是自己先释放压力的过程。而家长多听少说，陪孩子一起开心，陪他们一起苦恼，让他们真正感觉到家长和他是站在一起的，适当用智慧的几句话点拨。

　　2.孩子需要您多了解现在的状况

　　了解孩子在校情况，介绍一下孩子在家情况，做到横向纵向比较，心中有数，看孩子的现状与他自身订立的目标相差多远。但回到家中，只能谈鼓励的话，少唠叨。

　　3.孩子需要的是关注而不过多干预

　　学习交给孩子自己，充分相信他，家长做好后勤，但不要没有了自我，后勤服务要适度，如果过分了反倒成了压力。也不宜为了减压而一味的放松。

　　4.孩子需要您做一个有前瞻性的家长

　　多关注高考状态，默默的关注，适当透露给孩子。多关注专业方面的情况分析，学习掌握志愿填报技巧。

　　5.孩子需要一个良好的学习环境

　　特殊时期，保证营造一个温馨、轻松和谐的家庭氛围。给孩子一个安静、独立的学习环境。

　　6.不要抱有太高的期望值

　　每个家长都会望子成龙、望女成凤，但是对孩子的期望值，宁愿稍微低而不要高，压力宁小也不要大。

　　7.关键时刻不要自乱阵脚

　　家长要调整好自己的心态，拥有接受现实的心理，要学会坚强。不要自乱阵脚，以至于影响到孩子的心态!

　　所学所听，都必须牢记，我们要向着一名真正称职合格的家长进发!让自己改变的更彻底，今后可以理直气壮的说：我们就是一名称职的合格的家长，而不只是一名好妈妈(爸爸)!

　　大同周末班高中辅导学校费用:高中辅导培训

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