北京高考辅导面授班价格？高考是一个教育考试制度，作为教育体系中的一个重要环节，高考上联高等教育，是高等学校人才培养的起点，关系到创新人才的选拔和培养，下引基础教育，具有强大的导向功能，关系到素质教育的推进，在整个教育中起到枢纽调节 作用。作为中学与大学之间的桥梁，高考一头连着教育，一头连着社会，牵涉到千家万户的切身利益，关系到每个高中生选择职业和未来生活的方式，因此在整个中国教育体系中占有举足轻重的地位。

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　　英语听力五项实战技巧

　　众所周知，在高考英语试卷中的个部分就是听力，占整个英语高考卷的1/5分值;由于听力长期以来是学生英语学习中的弱项，分值比例高，而且与语法、阅读等书面考试题型相比，听力考试具有极强的时间效应，听力过程不具备复制性，考生必须学会掌握一定的听力技巧，充分利用宝贵的每一分钟。

　　1、预测技巧

　　1).对话预测

　　在听取对话，尤其是Part A——Short Conversation时，考生可以按照下例wh-问题进行预测：

　　(1)Who are the two speakers?

　　(2)What is the possible lationship between them?

　　(3)When did they have the conversation?

　　(4)Where did the conversation take place?

　　(5)Why do they have the conversation?

　　(6)What did they plan to do?

　　2).语篇预测

　　在Part B，Longer Conversation的听力过程中，考生按下列问题展开预测：

　　(1)What is the topic of the passage?

　　(2)Who is the speaker?

　　(3)What facts did the speaker offer?

　　(4)What facts did the speaker fail to offer?

　　3).依靠开篇句预测

　　英语听力的句话通常会透露整篇的主题，所以考生要善于抓住听力材料的句信息。

　　例如：Americans have a popular saying“Time is money。”

　　从这一句开篇句我们可以预测的信息范围：

　　(1)这是一篇关于时间的话题。

　　(2)涉及的对象是美国人。

　　4).根据打印在试卷上的听力试题内容预测。

　　例如：

　　(A)Husband and wife。

　　(B)Waiter and customer。

　　(C)Student and teacher

　　(D)Receptionist and guest

　　根据听力试题，考生可以预测到该对话肯定是侧重于对话人的身份，所以在听力过程中抓住透露双方关系的关键词即可。

　　2、识别关键词的技巧

　　1).透露说话人身份的关键词

　　如果考生可以通过关键词很快判断对话者的关系和身份，将有助于考生有目的地集中注意力，并在脑海中搜索相关背景知识，进一步加深对听力材料的理解。

　　例如：I just can’t believe you are a police officer，Kay. I remember in high school, you always wanted to be a lawyer。

　　如果考生意识到该对话中的关键词为in high school，那么他马上可以意识到这是两个老同学之间的对话。

　　又例如：Good morning, ladies and gentlemen . Welcome to Universal Studio. I’d like to guide you all the way in the amazing park and share the wonderful moments with you。

　　这段话的关键词是guide, park，从中考生可以推断说话人是导游。

　　以下是常见的对话者关系：

　　husband——wife

　　teacher——student

　　boss——employee

　　waiter——customer

　　doctor——patient

　　parents——kid

　　classmates roommates

　　shop assistant——customer

　　2).透露地点/场合的关键词

　　考生如果善于捕捉听力材料中的关于地点或场合(即语言环境)的关键词，也有助于他们判断听力材料的主题、说话人之间关系等等。如果对话中出现special price，那么对话很可能发生在商店;treatment，therapy等词可以透露出医患关系，以下是有关机场或者旅馆的关键词：

　　Check in入住登记check out结账porter搬luggage行李book a room预定房间double room双人房passenger乘客economy class经济舱business class公务舱runway跑道passport护照flight航班stewardess乘务员

　　3).捕捉数字

　　许多听力材料中涉及数字，例如年代、日期、价格、数量等等，并且会以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式出现，这就要求考生辨别各种形式的数字，还要熟悉数字之间的关系。例如：

　　减价：20% off，special offer，special price，25% discount，sale

　　原价：regular price，normal price

　　增长：10% increase in…1/3 climb in……

　　下降：23% fall in…5.5% decrease in…

　　3、听力速记技巧

　　高考听力的第二部分Longer Conversation所占时间较长，如果考生能够培养一定的速记技巧，有助于保持部分听力内容，帮助记忆。毕竟高考的长篇对话时间并不算太长，高三考生只要进行初级的入门速记锻炼，不必把听到的所有内容写下来，只要捕捉一些关键性问题即可，比如时间、地点、数字以及相关信息等等。考生可以尝试以下技巧：

　　1).运用速记符号

　　例如：↑up↓down←left→right=equal

　　2).发明并运用字母的缩写形式

　　考生可以在平时训练时，本着便于记忆、、容易联想的原则，发明一些只需自己明白的字母搭配来表示相应的信息。例如：

　　Ex——expensive lg——large eq——earthquake ys——yesterday

　　通过运用这些字母和符号，帮助考生储存信息，帮助回忆。

　　4、时间运用技巧

　　1)充分利用试卷刚发下来，听力还未播放的宝贵时间，阅读听力试题，并用铅笔在听力试题上画出重点(听力的试题部分考生可以在上面涂写，但是答卷部分禁止)。此刻考生可以运用预测技巧，对听力内容进行有的放矢的预测。

　　2)建议考生在听力播放过程中在试题卷上答题，而不是直接写在电脑答卷上，以节约时间。

　　3)切记对于没有听清的试题(尤其是PartA——short conversation)采取及时放弃的原则，即随便选择一个选项，把注意力集中到下一题，一定要抢在下一题播放之前，看完下一题的全部4个选项，千万不可纠缠于已播放好的前一题。

　　5、词汇

　　许多考生可能有这样的经历：听力过程中整个句子中仅仅因为一个单词未理解，使得考生对整个句子甚至语篇的理解产生误解，所以高三考生需要掌握尽可能大的词汇量，以备不时之需。

　　听力是一个不断实践的学习过程，对语言综合运用能力提出很高的要求，高三考生须本着循序渐进、持之以恒的训练方针，在语法、词汇、听力技巧、心理素质等各个方面进行操练。

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　　如何科学合理地分配考试时间?

　　科学合理地分配考试时间，在选拔胜考试中很有必要。一般而言，分配时间的方法有二三种：

　　(1)按试题的分数配比分配时间。即将考试的时间长度除以试卷的总分，然后按废题目的分值，确定所需时间。

　　(2)按题型自身的特点分配时间。第种方法有它存在的合理件，但在真正的考试中，只按这种方法做，那不仅是机械 的，而且是行不通的。因为，不同的题型有不同的特点，要具体情况具体对待。I卷以客观题为主，可相应少安排点时间;Ⅱ卷以主观题为主，可多分配些时间。思 维量少、要求低的，少花时间;思维量大、要求高的，可多费些时间.书写量少的，少占点时间;书写量大的，安排的时间要宽裕点。

　　(3)按题的难易程度分配时 间。遇到熟题和难度较低的题目，可少花些时间，生题和难度大的，多分配些时间。先做容易的、把握性较大的题目，后做需要思考、有难度、把握性不那么夫的题 目。这就要求拿到试卷后，对试卷要进行整体感知，以便合理地安排考试时间。当然，难题所花的时间只能相对长些，因为考试时阃有限，不能困为在思考难题时费 时过多而影响其他题目的完成。

　　上述三种方法，可根据考试的具体情况综合使用、灵活分配，分配时还应留下足够的时间去复查、检验。

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