哈尔滨小学辅导在哪里？小学作文开头方法集锦

一、外貌描写式开头。即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。(选自〈〈懒的报应〉〉)

二、性格特征式开头。即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够;可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。(选自〈〈多面妈妈〉〉)

三、开门见山式开头。即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。(选自《我的好朋友.》)

四、环境描写式开头。即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自〈〈那天，我真后悔〉〉)

　　关于小学辅导，这些你都应该知道!

　　小学作文的基本文体通常分成六大类：

　　1、写人：写人要写“真实”，讲“真话”，育“真人”。可以自由选材与立意，写人要写出人物的个性与特点，写得人物要神气活现。

　　2、写事：写事要交代清楚时间、地点、人物、事件起因、经过与结果。写清楚社会环境与自然环境，按事情发生过程写清楚。

　　3、写景：写景文章要写清对象的主要特征、形状、颜色、声音、动态、静态等特征。写景一定要表达感情，要注意描写对象顺序、层次、重点、景物间关系。

　　4、状物：状物分为动物、植物、静物三类。状物文章要注意观察，观察要细致，状物文章必须按一定顺序、层次写清楚。

　　5、想象：想象作文关键就在于要充分发挥想象力，可以根据事物之间的联系，从这件事物想象到另一件事物，从事物某一点想到事物其他方面，联想事物的过去与未来。

　　6、应用文：应用文与生活、社会联系紧密，格式、行为习惯更有规定。

　　格式包括：书写要求、行款式样、结构、习惯用语、称谓和签署、简明得体、规范。同时要注意环境、时间、地点、场合、对象及表达方式。

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　　我考小学辅导，这些有用!

　　小学语文学习“三字经

　　一、识字三字经：1.怎样读准音：认声母，辨韵音，读准调，直呼出。

　　2.怎样记字形：依部，辨结构，想画面，多比较，善归类，勤查典，易错字，重点记。

　　3.怎样理解字义：理解字，不忘词。认部，识大意。善比较，明意思。

　　4.怎样写好字：横要平，竖要直，横后竖，撇后捺。左到右，上到下，先中间，后两边，先里面，后封口。姿势正，心平静，先记字，再动笔。

　　二、学词三字经1.怎样理解词义：解词义，方法多，不离句，是基础。想图画，作描述。互比较，细推敲;明语境，辨准确。词分解，再合并; 找近反，推词义。

　　2.怎样辨析词义：近义词，难分辨。搭配词，造句子，明范围，知深浅。反复辨，词义现。

　　3.怎样归类词语：细读词，明范围，标准定，类自明。

　　4.怎样区别“的、地、得”：词搭配，讲方法，的地得，辨明白。名词前，要带的;动词后，得跟走; 动词走，地带头。

　　5.怎样记忆词语：明词意，细推敲，反复读，时时想，经常用，忘不掉。

　　6.怎样积累词语：生活中，词语丰，多观察，记心中。多读书，勤摘抄，时整理，常运用。

　　三、学句三字经1.怎样理解句子：要解句，先细读，定重点，细品味。结合图，理关系，巧联想，扣词语，扩缩句，剥竹笋，善比较，变句式。看上下，明句意。

　　2.怎样改写句子：明结构，提问题，再解答，扩充句。的地前，词语省，得字后，再删去，细细读，须完整，收缩句，要记清。

　　变把字，很容易，把对象，放动前。反问句，先明意，写出句，变陈述。

　　3.怎样造句：先解词，明词义，巧搭配，句通畅，再细读，须完整。

　　4.怎样给句子排序：通读句，明大意，理条理，排顺序。

　　5.怎样修改句子：缺成份，补充之;矛盾句，去一个;词重复，删其一;词颠倒，要调正;搭配错，重安排;用错词，须改正。

　　6.怎样运用标点符号：意未尽，点逗号;完整句，划句号;感情强，打叹号;有疑问，用问号;词并列，标顿号;引下文，添冒号;说的话，加引号;并列句，用分号。

　　四、阅读答题三字经1、怎样分段：读全文，明思路;抓特点，段自明。同内容，并成段;单意思，独成段;时间明，按推移;叙事情，视变化;地点清，按转换;是说明，依内容。

　　2、怎样概括段意：概段意，方法多，可归并，善取舍。总起句，总结句，过渡句，莫放过。重点词，关键词，串成句，段意明。

　　3、怎样概括中心思想：明内容，清目的;连段意，答问题;审清题，仔细品;析人物，思言行;

　　抓要点，明背景;叙事情，抓重点;写景物，思特点;细推敲，套格式。

　　4、怎样捕捉中心句：中心句，是灵魂;抓主旨，明目的;寻总起，找总结，觅过渡，不可略。

　　5、怎样读懂一篇文章：览全文，明内容，词句段，细品赏，深入读，悟感情。

　　记叙文，很重要，六要素，必分清。说明文，层次清，仔细读，自然明。寓言篇，趣味浓，阅读后，明道理。童话文，都爱读，颂善美，陶情操。

　　6、怎样阅读古诗：明背景，知诗人;扣字眼，解诗题;抓关键，明诗意。想意境，悟诗情。多咏诵，背诗文。

　　7、怎样进行课外阅读：课外书，广泛读，增智慧，长见识，明道理，学做人。

　　8、怎样朗读：口齿清，读准音。不丢字，不添字，不重复，不颠倒，不破句，不磕巴，反复读，须流畅。陈述句，语调平，感叹句，调下降，疑问句，调上扬，辨清句，读好调。停顿时，有层次，按节奏，作强音，重读音，有规律，快与慢，按感情。

　　9、怎样背诵：要背诵，先读熟。理词句，抓关键，细分析，再返原;抄一遍，记得快。

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