广州专业钢琴培训机构哪里有？钢琴对于培养孩子肢体协调力、增强智力大有好处，在孩子弹奏练习钢琴的过程中，要求十个手指在各自独立的前提下，保持积极敏捷的活动，听觉也要十分专注，手、眼、脑等多方面协调配合。这对促进孩子接受能力、创造想象力以及思维理解能力等都有很大的提高作用，使孩子优于一般同龄孩子。

　　钢琴，有前途!

　　增加孩子舞台表演的机会，

　　尽量减轻孩子在考级

　　或参加音乐会中“怯场”心理

　　两个孩子共同在舞台上一起四手联弹，让孩子从心理上感到身边有人陪伴自己，从而在弹琴时真正做到“放松”，减弱孩子在舞台上“怯场”，让孩子乐于表现自己，尽情的去享受弹琴带来的乐趣;

　　让孩子通过与同龄孩子弹琴技术对比

　　明白自身学琴的优劣势

　　鼓励孩子在快乐中练琴

　　当孩子看到其他年龄相反的孩子比自己的弹奏得好的时候，有效的激发孩子练琴的积极性，让孩子在练琴和学习的过程中时刻养成“查缺补漏”的思维习惯，同时也鼓励孩子在练琴的过程中时刻注意规避自己弹琴所存在的问题;

　　让孩子在练习四手联弹曲子的过程中

　　学会忍耐、理解、接纳和包容他人

　　每个孩子在弹奏作品的时候都有自己的特点，也会出现各种各样的错误。因此在合奏的过程中，两个孩子难免会有看法不一致的地方，这时就要求孩子们在练习过程中学会互相沟通，互相听取意见，接纳他人对曲子的理解;

　　使孩子在课堂中所学钢琴各种弹奏技巧

　　(如：如何控制手指的音色)在演奏实践中

　　把孩子在不同学琴阶段所要求掌握的钢琴弹奏技巧逐渐的运用到实际演奏中，学会练琴“举一反三”。

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　　这些钢琴要点，留着用!

　　钢琴弹奏中自然重量的运用

　　关于自然重量的运用的要求是整只手臂的放松自如，从肩部的舒展下垂，到整个手臂的协调下垂，通过放松灵活的手腕调节，然后由手指把手臂重量传入键盘。

　　(1)：认识体会到手臂的自然重量

　　以前倾上身的坐姿，把两只手臂完全放松地垂下去。此时手臂好像是从肩部自然垂挂下来的物体。在空气中随意摆动，晃动，而血都涌向了手掌，通向了指尖。体会到手臂的自然重量后，我们就要把这个自然重量用到弹琴上去。接下来手指就要发挥它的功能和作用了。

　　(2)：手指要承受并支撑整只手臂的重量

　　手指的三个小关节微微凸起，尤其是处于手掌部位的指根关节(以下简称"掌关节")必须要作为一个力量的支持点。手臂的自然重量落下来，要求每一个手指都能支撑住。我们用断奏入门的方法练习：先分别一个手指一个手指地在钢琴上站好，结合手臂的自然重量。经过一个阶段，在每个手指都能自如地弹出饱满的声音后，再渐渐进入连奏的练习。进一步我们就可以调节重量的轻重

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