镇江小学课外辅导哪家好
镇江学大教育通润校区
发表于：2018-05-09 11:38:00 99次浏览镇江小学课外辅导哪家好？上课外辅导班可以有针对性地单独授课。教师在课堂上，只能面对大多数同学的水平和进度授课，不可能面面俱到。而思维较慢、接受能力较弱的同学，在这种情况下，会感觉听起课来很吃力。往往是教师授课的几句话反应不过来，就失掉了继续听下去的兴趣。相反，课外面对面地授课，针对性较强，并给学生留有充分的考虑余地，学生在此种环境里学习，情绪会放松下来，学习的效率会提高。
课外辅导怎么样
学生的学习一定是以学校的学习为主，以校外辅导为辅。家长明确校内校外学习的主次关系非常重要，不能以校外学习取代校内学习。而校外辅导应以培养孩子的学习能力为出发点，而不是单纯重复学校的教学。要考虑孩子的接受能力和精力。如果孩子课内学习都吃力就要慎重选择课外辅导。
镇江小学课外辅导哪家好：
课外辅导的一些技巧!
初中语文作文语言规范技巧
语言表达的简明、连贯、得体
简明、连贯、得体，均是语言实际运用方面的要求。
简明就是说话、写文章都要努力做到既简要又明白，其具体内容要点包括：
①准确把握事物的主要之点，尽量去掉多余的话。
②语言清晰、明白，无歧义(就是不要让对方误解)，易理解。
③简明扼要不完全是语言修养问题，还包括对事物的认识、了解等问题。对复杂事物如果不了解得很清楚，就很难掌握要点，就很难说得清楚。当然，提高语言修养也是十分必要的，否则，即使心里明白，也未必说得明白。
连贯的要求包括：
①各句围绕一个共同的中心，保持统一的话题。如果东扯西拉，话题突然转换，就会导致语言不连贯。
②句序合理。一段话或一篇文章不仅要围绕一个核心，还要做到"言之有序"，按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来。句子组织得不合理，即使有着共同的话题，中心明确，也还是不能连贯。
③语言要连贯，还要注意过渡、衔接自然，前后呼应。一段话常常包含几层意思，各层意思之间如果出现了脱节现象，上下文就不连贯了。
得体的主要内容有：
①用语要适合语言环境，注意场合。不同的场合对语言的使用各有不同的要求：a.庄重场合，要求用语庄重、规范，一般用典范的书面语;b.工作场合，要求用语准确、扼要，经常使用某些专门的术语和行话;c.日常场合，要求用语自然、亲切、灵活，一般多用口语;d.娱乐场合，要求用语有趣、生动，有时还要求有点幽默。
②用语要注意对象，要处理好与对象的关系。关系的亲近与疏远，是对长辈还是平辈、小辈，都会引起用语的变化。
③用语要注意文明礼貌，它可以显示出一个人甚至一个的文化水平。
常见题型：
1、语境表达：话题统一，句序合理，注意过渡、衔接和呼应。还要适应语言环境，注意场合、注意说话对象、注意文明礼貌。格式：礼貌用语+表达内容+询问
2、仿写：一审修辞，二看句式，三析句间关系，四品语体色彩，五考虑要保留的词语和要替换的词语。修辞、句式、句间关系、语体色彩弄明白了，再仿写也就不难了。
例如："没有蓝天的开阔，可以有白云的悠闲"这句子的仿写。我们通过审题可以知道：1.要保留"没有"",可以有"""2.可以考虑用"大地、高山、海洋"等来替换蓝天。3.得出"没有海洋的辽阔，可以有河流的彭湃;没有河流的奔腾汹涌，可以有小溪的清澈;没有高山的险峻，可以有土丘的秀气;没有高楼大厦的明亮，可以有草屋的温馨"等等
3、缩句：满足压缩要求，要有概括性;找中心句、段;找出主要成分;排除干扰项。
缩句顺口溜："的"前"地"前"得"字后，形容限制去个够。
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