儿童自闭症都有哪些表现及怎样治疗?
福州康语培训机构
发表于:2014-12-15 14:32:29自闭症的表现:
一般起病于36个月以内。主要表现为三大核心症状:社会交往障碍,交流障碍,兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。
需要介入干预治疗的症状:
1、缺乏与他人交流或交流技巧;
2、语言交流障碍;
3、重复刻板行为;
4、智力异常;
5、感觉异常,痛觉迟钝,对某些声音图像特别喜好或恐惧;
6、多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等异常行为;
7、孤独离群,不会与人建立正常的联系;
8、语言障碍十分突出;
9、兴趣狭窄,强烈要求环境维持不变;
10、大多数智力发育落后及不均衡;
康语儿童智能康复中心康复方案:
康语儿童智能康复中心作为福建省内大的自闭症儿童康复训练机构,目前拥有福州、泉州两大校区!是国内少数具有颁发的实用新型语言辅导专利(专利号:zl.5)的儿童训练机构。我们整合当前国内外各种行之有效的训练方法,采用结构化教学(TEACCH)、感觉统合训练、应用行为分析(ABA)、奥尔夫音乐等相结合的教育和训练方法进行康复训练,并对儿童进行专业的PEP—3评估。您将孩子交给我们,我们将用“爱心、耐心、恒心、信心”为工作准则,为您和孩子提供人性化,富有成效的帮助
1、认知、理解、能力训练。
打开孩子只会自己玩或者只对单一物品感兴趣的格局,让他(她)对周遭的事、物、人逐步展开认知和了解。
2、言语开发。
①针对无语言孩子,采用口腔按 摩、舌操、口型操、言语开发强化训练、气息训练等方式打开孩子的语言能力。
②针对有语言,但是说话意识不足的孩子,通过对他(她)当前语言能力的评估,再针对性的对其进行词汇量丰富、语言逻辑培养、主动语言意识提升、沟通能力的强化训练。
3、言语拓展。
①针对句子完整性不够、缺乏口语表达、语言刻板,重复,无意识儿童进行强化拓展训练
② 提升孩子主动社交语言,让孩子不仅开口说话,而且自然交流
4、情绪化控制。
对于孩子的不良情绪以及突发情绪进行训练,同时提升其沟通和协作能力,让孩子逐步学会自我控制情绪。
5、问题行为。
对孩子的各种行为,通过潜移默化,不一味打压,逐步转移孩子的兴趣,让他(她)渐渐恢复正常。
6、感统游戏。
多种感统设施,寓教于乐,锻炼孩子的感统能力,提高注意力,增强身体的协调性。
7、沟通能力和社会交往。
在语言开发和孩子言语能力提升的同时,根据孩子的情况,将绘画,音乐,电脑,舞蹈各种课程相结合,培养他(她)与同龄人及老师之间的沟通交流能力,让孩子逐步成为社会人。
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