杭州小学辅导？小学生学习英语，首先就要先学习英语单词。可是，许多学生都觉得，单词的学习非常的枯燥乏味，对于英语单词的学习就是找不到一个好的方法。其实，只要掌握规律，找到方法，单词记忆还是很容易的。下面列举一些小方法，以供参考。

一、多听多读加深印象 英语就是从听和说开始的。

多听和多说，都会加深单词在脑中的印象。老师在课上要用多种方法让学生进行口语练习，但要避免形式单一。

鼓励学生在家里也要多说多念。学生们刚开始学 习英语时兴趣都很浓，回到家都愿意读给家长听，但渐渐就害怕“开口”。所以这就要求家长的配合、鼓励和表扬。读得多了，就会形成一种语感，单词顺口就会说出来。

二、运用联想拆分单词 中国人记汉字。

中国人常是把汉字分解为偏旁部来记。单词也可如此。

如meat(肉)，可分解为m和eat。eat意思是吃，肉是可以吃的，这样，只需把m记住，整 个单词就记住了。

还有一些单词可以用加一、两个字母组成新词来记：如：car(车)—card(卡片)，far(远的)—farm(农场)，还有一些单词 只有一个字母之差，如：cab(出租车)，cat(猫);另外，英语里还有一小部分单词换一下字母位置，即成为另一个词：如，on(在…上)— no(不)，top(顶部)—pot(壶)。在新授单词时，可利用游戏让学生们找朋友、组单词。增强课堂教学的趣味性。

　　小学辅导，有前途!

　　孩子的小学数学究竟学的如何，要到初中才能完全检验。小编和各位家长一起翻开孩子的数学试卷，看一下小学数学需要孩子掌握哪些知识和能力。

　　基础题

　　▊ 道题通常是填空题

　　考察的内容多为基础知识，难度比较低。小学数学学习的内容很多，大多是简单的认识和了解，通过填空的方式进行考察，比如单位的转换、基本公式的运用等。

　　如果孩子在这个题型失分较多，那么孩子的数学基础显然不够牢靠，也有一些孩子因为马虎在这个题型中失分。马虎是学习数学的大问题，数学的学习重要的就是认真和细心。

　　▊ 第二道题通常是选择题

　　填空题更倾向于基础，选择题则倾向于计算和寻找规律。选择题对于知识点的考察更加灵活多变，通常把多个知识点集合在一起，对学生进行考察，考察的范围更广，也有利于学生的发挥。

　　这个题型属于数学的进阶题型，如果孩子在这个题型能够做到不失分，说明孩子的数学基础是比较牢靠的。家长们看到比较绕弯的选择题，可以让孩子重新解答一遍，从而理清孩子的思路，了解孩子的答题方法。

　　▊ 第三道题是判断题

　　考察的都是数学的基础知识和细节，很多题目具有迷惑性，和正确的概念或许只是稍有偏差，一不留神就会做错。这类题更注重学生对于基本概念的记忆和理解，如果出现错误也是基础知识不牢靠的表现。

　　计算题

　　第四道题是计算题，计算题分为三类：

　　▊ 一、直接写出，不需要计算过程。这类题比较简单，多通过心算即可，是孩子轻松拿分的一个题型。

　　▊ 二、要通过运算得出，要把运算步骤写在下面，有些还需要简算。这类题是计算题中比较难的部分，也是基础运算的综合考察，通过孩子在这个题型的成绩，可以知晓孩子的运算能力。

　　▊ 三、列式计算，就是通过文字的描述让孩子自己来写出公式，并通过计算得出。把基础概念和计算相结合，考察孩子对于数学知识的综合运用能力。解决这类计算题，不仅仅需要一定的计算能力，还要对基础概念熟练掌握。

　　应用题

　　第五道题是最后的应用题。孩子数学学的好不好，全看会不会做应用题。应用题究竟有多重要?

　　▊ 1、应用题把数学概念和客观实际完美的联系在一起，把所有的简单知识进行抽象概括，运用到实际生活当中，加深孩子对知识的理解，形成完整的认识。

　　▊ 2、应用题能够培养孩子利用所学知识解决实际问题的能力，是知识的迁移与运用的实践，使孩子所学的知识得到了巩固和提高。

　　▊ 3、为重要的是，解答应用题可以提高孩子的逻辑思维能力，而这是数学学习为重要的。小学阶段数学的学习，知识点都是相对简单和基础的，即使成绩差一些，到了初中也能够很快的弥补，而真正拉开孩子数学差距的，是学习数学的逻辑思维能力。

　　数学的应用题是所有家长都必须重视的，如果孩子应用题出现失分，一定要找到失分的原因，是因为计算出现错误，还是没有读懂题意。如果是后者，那就要侧重于培养孩子的逻辑思维能力了。

　　好的方式是多让孩子做一些题，有条件的可以报一个班。解答题可以培养孩子的解题思路，从不同的角度，用不同的方式去解决问题，对于以后数学的学习会有很大的帮助。

　　当孩子拿试卷回家，不要去在意卷子上面红色的分数，多分析一下出错的原因，考的差不要怕，怕的是不知道该从哪里提高。

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　　注意啦!这些关于小学辅导的独门绝学

　　几何学习的正确打开方式

　　我们发现，几何学得好的孩子，往往具备两个特征：一、对几何有着十分浓厚的兴趣;二、系统化的学习。

　　一、激发兴趣

　　对于大部分几何学得好的孩子来说，几何不是死记硬背公式，不是题海战术，相反，几何是有趣的，处处充满着美感。

　　从生活中感受几何之美

　　孩子对图形的认识是从具体是事物开始的，一开始孩子们心里并没有图形的概念，需要父母进行引导和培养。例如家长们可以通过孩子的玩具、家里的餐具告诉孩子图形和形状的概念，引导孩子说出他接触到的物体的形状，引导孩子观察身边美好的事物，从而培养孩子观察、分析问题以及认识美、欣赏美、创造美的能力。

　　从动手中感受几何之美

　　七巧板

　　无论在现代或古代，七巧板都是用以启发幼儿智力的良好伙伴。能够把幼儿对实物与形态之间的桥梁连接起来，培养幼儿的观察力、想像力、形状分析及创意逻辑上都有巨大的发展空间。

　　1、渗透平面几何的知识。在玩的过程中加深了孩子对图形的认识，特别是对于整体图形的分割能力方面，他会比别的孩子要强一些，只要孩子开始玩七巧板，玩到一定程度，只要看见图形，他就会很自然地进行合理地分割，这对于将来他们在数学几何知识的学习上有着很大的帮助。

　　2、拓展了孩子想象空间。几块简单的七巧板在我们眼中可能就是梯形、三角形之类的几何图形，由于孩子们要利用这些图形进行创作，在他们的眼中这些图形就有了新的寓意，同样是三角形，就会变成山，变成屋顶，变成龙身上的鳞片，甚至于还可能是妈妈带着笑的嘴巴。丰富的想象能力可以让我们的孩子变得更聪明。这样的想象对于思维能力的培养是相当有效果的。

　　与此同时，孩子的审美观也得到了培养。怎样拼出来的图形才叫漂亮，只有在不断拼搭，不断比较中得到认识，这个过程恰恰就是培养了孩子们的审美能力。

　　3、亲子关系变得更加融洽。这样的活动有助于父母与孩子之间亲子关系的培养，孩子刚开始玩七巧板时，还是需要家长的帮助的。在帮助的过程中，家长除了和孩子一起解决难题之外，更重要的是及时地给予孩子鼓励，在练习到一定的程度时，往往连家长自己也会觉得很难，这个时候，孩子的潜力会比家长要强得多，家长要及时鼓励孩子多作尝试，指出孩子拼搭中的错误，再让孩子进行修改，这时，我们就会发现，我们的孩子很快又拼出了我们都不会拼的图形，我想在这样的过程中我们与孩子之间的关系会变得更加默契与融洽。

　　杭州小学辅导:小学辅导培训

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