杭州小学辅导暑假班价格？小学英语一直是让很多家长头疼的事情，孩子回到家家长不知道如何辅导，或者辅导方式不对，造成孩子对英语的厌学心理。下面小编就来说说怎样辅导小学生英语：

认真研究教材

为了避免家长在辅导时对孩子的要求偏离了教材本身，在进行辅导之前，家长应该认真仔细的研究英语教材，也可以咨询任课老师，对本学期英语教材的重难点要有所掌握，这样才能更好的辅导孩子。

培养英语兴趣

小学阶段，培养学习英语的兴趣很重要。可以通过观看动画片、听歌曲、听广播等很多方式来培养对英语的兴趣。让孩子对这门外语不再有排斥感，而愿意主动的去接受它。这对以后英语的学习起到至关重要的作用。

正确面对错误

毕竟英语不是我们的母语，需要循序渐进地学习，孩子需要慢慢地接受。在孩子的考试或者作业中出现了错误，家长不应该给孩子压力、过度责罚孩子。应该以鼓励为主，平和的与孩子交流，也可以找老师了解，看孩子到底问题出在哪，然后想出解决办法。

多鼓励多表扬

当孩子能自己用英语表达一些物品的名称、能说简单的句子、在英语的学习中有了小小进步的时候，家长们不要吝啬对孩子的鼓励和表扬。这是对孩子英语学习的肯定，能够帮助孩子树立英语学习的信心，孩子会更加认真地主动去学习。

设计语言环境

家长可以特意为孩子设计一些语言环境，在带孩子外出去公园、游乐场、超市的时候，让孩子用英语说出某些物品的名称，达到复习和运用的目的，让孩子在玩中学。也可以让孩子用简单的英语来写生日卡片和节日卡片，既学会用还学会了写。

督促预习复习

不论什么时候的英语学习，预习和复习的工作都是必不可少的，家长应该及时督促孩子做好预习和复习。预习能够对第二天的课程有一个大致的了解，在课堂上可以有的放矢的听讲，从而达到更好的效果。可以通过听录音和查字典的方式预习;复习能够对课程内容更加熟悉，以便于记忆。

　　小学辅导怎么样

　　小学英语学习口诀

　　一、be的用法口诀

　　我用am，你用are，is连着他，她，它;

　　单数名词用is，复数名词全用are。

　　变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

　　变否定，更容易，be后not莫忘记。

　　疑问否定任你变，句大写莫迟疑。

　　二、时间名词前所用介词的速记歌

　　年月周前要用in，日子前面却不行。

　　遇到几号要用on，上午下午又是in。

　　要说某日上下午，用on换in才能行。

　　午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。

　　at也用在明分前，说“差”可要用上to，

　　说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，

　　莫让岁月空蹉跎。

　　三、记住f(e)结尾的名词复数

　　妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌;

　　躲在架后保己命，半片树叶遮目光。

　　四、特殊动词

　　后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词

　　一些动词要掌握，have,let和make,

　　此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see，

　　还有feel和watch，使用它们要仔细，

　　后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记

　　除此之外，还可以掌握“八字言”，

　　一感feel,二听hear,listento,三让have,let,make,

　　四看see,lookat,observe,watch

　　五、字母“oo”读音歌

　　“oo”发[u:]常见，非重音中要短念。

　　字母“k”前不能长，“好脚站木羊毛”短。

　　“血”与“水灾”真特殊，“oo”读[Λ]细分辨。

　　“oo”加“r”读作[]，“poor”读[]好可怜。

　　注：“好脚站木”即：good,foot,stood,wood

　　第二句也可以是：“d、k之前oo短，“foot”、“food”恰相反。

　　1.长音：bloom,boot,cool,foot,moon,root,school,soon,too,troop,room,zoo

　　2.弱读短：classroom,schoolroom,workroom,bedroom,boyhood

　　3.k前短：book,brook,cook,look,shook,took

　　4.[]:door,floor

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　　我考小学辅导，这些有用!

　　小学语文学习“三字经

　　一、识字三字经：1.怎样读准音：认声母，辨韵音，读准调，直呼出。

　　2.怎样记字形：依部，辨结构，想画面，多比较，善归类，勤查典，易错字，重点记。

　　3.怎样理解字义：理解字，不忘词。认部，识大意。善比较，明意思。

　　4.怎样写好字：横要平，竖要直，横后竖，撇后捺。左到右，上到下，先中间，后两边，先里面，后封口。姿势正，心平静，先记字，再动笔。

　　二、学词三字经1.怎样理解词义：解词义，方法多，不离句，是基础。想图画，作描述。互比较，细推敲;明语境，辨准确。词分解，再合并; 找近反，推词义。

　　2.怎样辨析词义：近义词，难分辨。搭配词，造句子，明范围，知深浅。反复辨，词义现。

　　3.怎样归类词语：细读词，明范围，标准定，类自明。

　　4.怎样区别“的、地、得”：词搭配，讲方法，的地得，辨明白。名词前，要带的;动词后，得跟走; 动词走，地带头。

　　5.怎样记忆词语：明词意，细推敲，反复读，时时想，经常用，忘不掉。

　　6.怎样积累词语：生活中，词语丰，多观察，记心中。多读书，勤摘抄，时整理，常运用。

　　三、学句三字经1.怎样理解句子：要解句，先细读，定重点，细品味。结合图，理关系，巧联想，扣词语，扩缩句，剥竹笋，善比较，变句式。看上下，明句意。

　　2.怎样改写句子：明结构，提问题，再解答，扩充句。的地前，词语省，得字后，再删去，细细读，须完整，收缩句，要记清。

　　变把字，很容易，把对象，放动前。反问句，先明意，写出句，变陈述。

　　3.怎样造句：先解词，明词义，巧搭配，句通畅，再细读，须完整。

　　4.怎样给句子排序：通读句，明大意，理条理，排顺序。

　　5.怎样修改句子：缺成份，补充之;矛盾句，去一个;词重复，删其一;词颠倒，要调正;搭配错，重安排;用错词，须改正。

　　6.怎样运用标点符号：意未尽，点逗号;完整句，划句号;感情强，打叹号;有疑问，用问号;词并列，标顿号;引下文，添冒号;说的话，加引号;并列句，用分号。

　　四、阅读答题三字经1、怎样分段：读全文，明思路;抓特点，段自明。同内容，并成段;单意思，独成段;时间明，按推移;叙事情，视变化;地点清，按转换;是说明，依内容。

　　2、怎样概括段意：概段意，方法多，可归并，善取舍。总起句，总结句，过渡句，莫放过。重点词，关键词，串成句，段意明。

　　3、怎样概括中心思想：明内容，清目的;连段意，答问题;审清题，仔细品;析人物，思言行;

　　抓要点，明背景;叙事情，抓重点;写景物，思特点;细推敲，套格式。

　　4、怎样捕捉中心句：中心句，是灵魂;抓主旨，明目的;寻总起，找总结，觅过渡，不可略。

　　5、怎样读懂一篇文章：览全文，明内容，词句段，细品赏，深入读，悟感情。

　　记叙文，很重要，六要素，必分清。说明文，层次清，仔细读，自然明。寓言篇，趣味浓，阅读后，明道理。童话文，都爱读，颂善美，陶情操。

　　6、怎样阅读古诗：明背景，知诗人;扣字眼，解诗题;抓关键，明诗意。想意境，悟诗情。多咏诵，背诗文。

　　7、怎样进行课外阅读：课外书，广泛读，增智慧，长见识，明道理，学做人。

　　8、怎样朗读：口齿清，读准音。不丢字，不添字，不重复，不颠倒，不破句，不磕巴，反复读，须流畅。陈述句，语调平，感叹句，调下降，疑问句，调上扬，辨清句，读好调。停顿时，有层次，按节奏，作强音，重读音，有规律，快与慢，按感情。

　　9、怎样背诵：要背诵，先读熟。理词句，抓关键，细分析，再返原;抄一遍，记得快。

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