杭州小学辅导学校地址？小学作文开头方法集锦

一、外貌描写式开头。即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。(选自〈〈懒的报应〉〉)

二、性格特征式开头。即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够;可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。(选自〈〈多面妈妈〉〉)

三、开门见山式开头。即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。(选自《我的好朋友.》)

四、环境描写式开头。即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自〈〈那天，我真后悔〉〉)

　　你所知道的小学辅导!

　　小学英语中的句型转换属于较难的题型，

　　对孩子的英语综合能力有一定要求。

　　除了必须掌握基础的词汇外，

　　还要对语法知识和句子语序有很好的掌握。

　　很多孩子在这种题型上失分比较严重，

　　其实是他们没有掌握好方法。

　　小学英语的句型转换就只有那几种类型，

　　只要掌握了方法，就不怕不会做啦。

　　1肯定句改否定句的方法 ：

　　1、 在be动词后加not。如：is not ， are not ， am not

　　2、 在can，should， will等后加not。如：cannot， should not， will not;

　　3、 上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t。

　　4、 some 改成any。

　　如： I am a girl. → I am not a girl.

　　You are a student. →You are not a student.

　　→You aren’t a student.

　　This is Tom’s bag, → This is not Tom’s bag.→ This isn’t Tom’s bag.

　　2肯定句改一般疑问句的方法

　　1、 把be动词放在句，剩下的照抄，(some 改成any，I改成you，my改成your，)句点改成问号。

　　2、 把can，shall， will等放到句，剩下的照抄，(some 改成any，I改成you，my改成your，)句点改成问号。

　　3、 上述都没有的，在句请助动词Do/Does/Did帮忙，剩下的照抄，(some 改成any，I改成you，my改成your，)句点改成问号。

　　注意：句的个字母要大写，句尾标点应为“?”。

　　如：

　　I am in Class 6. →Are you in Class 6?

　　You are from America. →Are you from America?

　　It is an orange. →Is it an orange?

　　4、 就一般疑问句回答

　　一般疑问句有两种回答，即：肯定回答和否定回答。其中，肯定回答用yes,否定回答用no。 语句顺序为：Yes + 主语 + am /is/ are/was/were.|can.|do/does/did|; No + 主语+ am not/ isn’t/ aren’t 如：

　　—Are you an English teacher?→Yes, I am. /No, I am not.

　　—Is that a bird? →Yes, it is./ No, it isn’t.

　　3对划线部分提问

　　“就划线部分提问”是小学阶段英语学习的难点，但是一旦掌握了规律，就变得容易多了。 小学英语对划线部分提问之答题口诀 ：

　　一代：用正确的疑问词代替划线部分。

　　二移：把疑问词移至句

　　三倒：颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外(some 改成any，I改成you，my改成your)，

　　四抄：照抄句子剩余部分。

　　★特殊疑问词的确定要根据划线内容而定,在小学阶段常出现的有以下几种：

　　1.划线部分是“事或物”，特殊疑问词用what

　　如: This is a book.---What is this?

　　I often play football on Saturdays .---What do you often do on Saturdays ?

　　2.划线部分是“人”，特殊疑问词用who

　　如:He is my brother. ---Who is he ?

　　3、划线部分是“地点”，特殊疑问词用where

　　如:The box is on the desk.---Where is the box ?

　　4、划线部分是“时间”，特殊疑问词用what time或when

　　如:It's seven twenty . ---What time is it ?

　　I usually get up at six . --- When do you usually get up?

　　5、划线部分是“年龄”，特殊疑问词用how old

　　如:I am twelve . ---How old are you?

　　My father is thirty-three . ---How old is your father ?

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　　关于小学辅导，这些不得不了解!

　　考试，是对学生的自我评测，也是对老师教学情况的一次阶段性反馈。如何对待期中考试后的分析总结?这不仅是学生关心的，更是老师们在考试结束后的首要工作!

　　期中考试已经结束，考后的总结也是非常重要的环节呢，帮助学生有效总结的4大步骤，快来看看吧!

　　步：从的谈心谈话开始

　　期中，是阶段性分析总结，发现问题提高，向期末冲刺的好时机。考完和学生好好聊一聊，一定要坦诚，和学生谈心的6大技巧你知道吗?

　　1.谈话前要有准备

　　做任何事情切忌盲目，谈心也是这样。没有目的性的谈心不利于了解学生。在谈心前，首先要摸清学生近的学习状态，在此此次考试中暴露出来具体问题，要谈哪些内容、准备怎么谈;其次，谈心时不一定直奔主题，可以先给他们生活的关照，拉近双方的心理距离。

　　2.要因人而异，因事而异

　　每一个学生性格不同，思想感情不同。如果教师不了解这些，会影响对学生的说服效果。外向型性格的学生，教师不妨较直接告知他的缺点和不足;对内向型性格的学生，就要迂回。如果某位学生初次犯错并认识错误，就不必太较真。与成绩好的学生谈心，在肯定的同时，也要指出今后努力的方向，不要一味说好;对成绩较差的学生要给与更多鼓励，让他看到希望。

　　3.选择适合的时机、地点

　　合适的时机、地点的选择也会很大程度上影响谈心效果。如果学生因为某次考试成绩不理想而情绪低落，不妨抽空找个安静的地方与他边走边谈心，营造一种轻松的氛围，以缓解他精神上的压力。适时的给与足够的鼓励，让他看淡目前所遇到的困难。

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　　通过上面的介绍，相信大家对“杭州小学辅导学校地址？”有了一定的认识，对于小学辅导，怎么挑选一家好培训机构这个也是非常重要的。

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