合肥小学辅导班价格？小学作文开头方法集锦

一、外貌描写式开头。即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。(选自〈〈懒的报应〉〉)

二、性格特征式开头。即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够;可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。(选自〈〈多面妈妈〉〉)

三、开门见山式开头。即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。(选自《我的好朋友.》)

四、环境描写式开头。即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自〈〈那天，我真后悔〉〉)

　　小学辅导，有前途!

　　作文是语文教师与孩子都大感头痛的一个问题，如果一个语文教师辅导学生作文成功了，那么这个班学生的语文成绩肯定是不错的。小编认为小学可以用以下几种方法来辅导学生作文。

　　1、说写法

　　说话是用声音表达自己的所见所闻所感，而写作是用文字表达自己的所见所闻所感。说话是基础，写作是说话的发展。说话具有易逝性与不可逆性。而写出的文章具有保存性和可修改性。说话和写文章都要边思考边说写，才言之有物，言之有序。小学低年级学生，说话害羞，过于简短而导致内容不完整。作为语文教师与家长要有意识、有目的地引导学生把话说明白说完整，待到学生有一定识字量后，再逐步用文字写句写段，表达自己思想，就是写作了。

　　例如：“我是学生。”逐步引导学生把话说具体，“我是小学生。”“我是郴州市六完小的小学生。”“我是六完小一(3)班的学生。”这也就是语文教学中的扩句练习，长时间加以辅导，就可以提高孩子的语言表达能力，引导孩子把话写具体写生动，从而提高学生的写作水平。

　　2、看图写文

　　看图写文就是要有意识训练学生观察能力。引导学生从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，先局部后整体或先整体后局部，从近到远或从远到近的顺序观察图片，写出图中内容再加以合理想象，培养学生的想象能力。

　　游记作文中“移步换景”写法就是看图写文的升华。再融入自己的感情，抒发自己对祖国大好河山的热爱，也就是借景抒情。

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　　注意啦!这些关于小学辅导的独门绝学

　　小学数学四则运算速算技巧，实用方便!

　　1 、乘法速算

　　一、乘数的个位与被乘数相加，得数为前积，乘数的个位与被乘数的个位相乘，得数为后积，满十前一。

　　例：

　　15×17

　　15 + 7 = 22

　　5 × 7 = 35

　　---------------

　　255

　　即15×17 = 255

　　解释：

　　15×17

　　=15 ×(10 + 7)

　　=15 × 10 + 15 × 7

　　=150 + (10 + 5)× 7

　　=150 + 70 + 5 × 7

　　=(150 + 70)+(5 × 7)

　　为了提高速度，熟练以后可以直接用“15 + 7”，而不用“150 + 70”。

　　例：17 × 19

　　17 + 9 = 26

　　7 × 9 = 63

　　即260 + 63 = 323

　　2、个位是1的两位数相乘

　　方法：十位与十位相乘，得数为前积，十位与十位相加，得数接着写，满十进一，在最后添上1。

　　例：

　　51 × 31

　　50 × 30 = 1500

　　50 + 30 = 80

　　------------------

　　1580

　　因为1 × 1 = 1 ，所以后一位一定是1，在得数的后面添上1，即1581。数字“0”在不熟练的时候作为助记符，熟练后就可以不使用了。

　　例：

　　81 × 91

　　80 × 90 = 7200

　　80 + 90 = 170

　　------------------

　　7370

　　------------------

　　7371

　　原理大家自己理解就可以了。

　　3、十位相同个位不同的两位数相乘

　　被乘数加上乘数个位，和与十位数整数相乘，积作为前积，个位数与个位数相乘作为后积加上去。

　　例：

　　43 × 46

　　(43 + 6)× 40 = 1960

　　3 × 6 = 18

　　----------------------

　　1978

　　例：89 × 87

　　(89 + 7)× 80 = 7680

　　9 × 7 = 63

　　----------------------

　　7743

　　4、位相同，两尾数和等于10的两位数相乘

　　十位数加1，得出的和与十位数相乘，得数为前积，个位数相乘，得数为后积，没有十位用0补。

　　例：

　　56 × 54

　　(5 + 1) × 5 = 30--

　　6 × 4 = 24

　　----------------------

　　3024

　　例: 73 × 77

　　(7 + 1) × 7 = 56--

　　3 × 7 = 21

　　----------------------

　　5621

　　例: 21 × 29

　　(2 + 1) × 2 = 6--

　　1 × 9 = 9

　　----------------------

　　609

　　“--”代表十位和个位，因为两位数的位相乘得数的后面是两个零，请大家明白，不要忘了，这点是很容易被忽略的。

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