合肥小学辅导中心价格？看图写话是小学语文低年级教学的重要组成部分，是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。学生写好看图写话是小学生打下良好写作基础的前提。

孩子看图写话中容易出现的问题

01审题不清

一般看图写话题目要求是：图上画的是谁?在什么地方?干什么?请用几句话写下来。孩子们基本能把个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。

而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。

02观察能力薄弱

观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

03学生表达时缺少条理

(也就是没有顺序)前后内容不连贯，(句子没有连续性)一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。

这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。

　　你所不知道的小学辅导

　　孩子的小学数学究竟学的如何，要到初中才能完全检验。小编和各位家长一起翻开孩子的数学试卷，看一下小学数学需要孩子掌握哪些知识和能力。

　　基础题

　　▊ 道题通常是填空题

　　考察的内容多为基础知识，难度比较低。小学数学学习的内容很多，大多是简单的认识和了解，通过填空的方式进行考察，比如单位的转换、基本公式的运用等。

　　如果孩子在这个题型失分较多，那么孩子的数学基础显然不够牢靠，也有一些孩子因为马虎在这个题型中失分。马虎是学习数学的大问题，数学的学习重要的就是认真和细心。

　　▊ 第二道题通常是选择题

　　填空题更倾向于基础，选择题则倾向于计算和寻找规律。选择题对于知识点的考察更加灵活多变，通常把多个知识点集合在一起，对学生进行考察，考察的范围更广，也有利于学生的发挥。

　　这个题型属于数学的进阶题型，如果孩子在这个题型能够做到不失分，说明孩子的数学基础是比较牢靠的。家长们看到比较绕弯的选择题，可以让孩子重新解答一遍，从而理清孩子的思路，了解孩子的答题方法。

　　▊ 第三道题是判断题

　　考察的都是数学的基础知识和细节，很多题目具有迷惑性，和正确的概念或许只是稍有偏差，一不留神就会做错。这类题更注重学生对于基本概念的记忆和理解，如果出现错误也是基础知识不牢靠的表现。

　　计算题

　　第四道题是计算题，计算题分为三类：

　　▊ 一、直接写出，不需要计算过程。这类题比较简单，多通过心算即可，是孩子轻松拿分的一个题型。

　　▊ 二、要通过运算得出，要把运算步骤写在下面，有些还需要简算。这类题是计算题中比较难的部分，也是基础运算的综合考察，通过孩子在这个题型的成绩，可以知晓孩子的运算能力。

　　▊ 三、列式计算，就是通过文字的描述让孩子自己来写出公式，并通过计算得出。把基础概念和计算相结合，考察孩子对于数学知识的综合运用能力。解决这类计算题，不仅仅需要一定的计算能力，还要对基础概念熟练掌握。

　　应用题

　　第五道题是最后的应用题。孩子数学学的好不好，全看会不会做应用题。应用题究竟有多重要?

　　▊ 1、应用题把数学概念和客观实际完美的联系在一起，把所有的简单知识进行抽象概括，运用到实际生活当中，加深孩子对知识的理解，形成完整的认识。

　　▊ 2、应用题能够培养孩子利用所学知识解决实际问题的能力，是知识的迁移与运用的实践，使孩子所学的知识得到了巩固和提高。

　　▊ 3、为重要的是，解答应用题可以提高孩子的逻辑思维能力，而这是数学学习为重要的。小学阶段数学的学习，知识点都是相对简单和基础的，即使成绩差一些，到了初中也能够很快的弥补，而真正拉开孩子数学差距的，是学习数学的逻辑思维能力。

　　数学的应用题是所有家长都必须重视的，如果孩子应用题出现失分，一定要找到失分的原因，是因为计算出现错误，还是没有读懂题意。如果是后者，那就要侧重于培养孩子的逻辑思维能力了。

　　好的方式是多让孩子做一些题，有条件的可以报一个班。解答题可以培养孩子的解题思路，从不同的角度，用不同的方式去解决问题，对于以后数学的学习会有很大的帮助。

　　当孩子拿试卷回家，不要去在意卷子上面红色的分数，多分析一下出错的原因，考的差不要怕，怕的是不知道该从哪里提高。

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　　这些小学辅导要点，留着用!

　　小学英语语法总结

　　一、名词复数规则

　　1.一般情况下，直接加-s，如： book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

　　2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如： bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

　　3. 以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如： family-families, strawberry-strawberries

　　4、以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，(但有一个特例：roof→roofs)。

　　如： knife-knives leaf-leaves wife-wives thief-thieves wolf-wolves

　　5.以“o”结尾的单词，如果有生命，加-es;如果没有生命，加-s。

　　如：①有生命：potato-potatoes tomato-tomatoes mango-mangoes

　　hero-heroes Negro- Negroes

　　②没生命：radio-radios piano-pianos photo-photos zoo-zoos

　　6.不规则名词的复数变化：

　　(一)完全不规则：

　　woman-women policeman-policemen policewoman-policewomen

　　mouse-mice child-children foot-feet tooth-teeth man-men

　　(二)单数复数词形相同：

　　fish-fish sheep-sheep deer-deer people-people

　　Chinese-Chinese Japanese-Japanese

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