孩子上课走神、小动作多应该怎么处理？
上课走神，听课效率低，毁了多少学霸梦
上课走神，听课效率低，毁了多少学霸梦…
再聪明的小脑袋，遇到走神这个克星，也是没有用武之地
也有这样的问题？快来问吧！
走神，是一种什么样的体验？
有一位学生写道：我的思维像机关，一上课就乱开火
1. 不自觉地就想别的事儿了，等回过神儿来，老师都讲完了
2. 上课的时候，总会胡思乱想，没有办法集中精力
3. 对于自己听不进去的科目，总是走神
4. 每次上课走神后会想着调整一下，但是坚持不了多久又走神了
1. 写作业时喝水、上厕所、抠橡皮等动不停
2. 平时成绩还可以，一到考试就不行
3. 刚学的知识，回去做作业就想不起来了
4. 做作业经常慢到12点，严重影响睡眠
上课走神儿，还有得救吗，该怎么办？
上课走神对学习有多大影响？
可以这么说，听课质量（走神）直接决定着学习
1. 走神之后，跟不上老师讲的课程了，接下来一整堂课都会很痛苦 2. 走神落下很多课程，课下作业不会写，想补课又感觉无能为力 3. 每次一走神，就特别懊恼，忍不住责怪自己，自信心很受打击
问题：走神问题会伴随成长吗？
走神，不只影响学习，更影响未来！快来体验专注力训练课，只要您或孩子是5-18岁即可免费获得价值980元专注力与训练体验课。
上课走神的原因有哪些？
我们应该怎样更好的摆脱走神情况？
如何提高注意力，提高专注度？
：脑波反馈训练（EEG），来自欧美百万儿童的亲身体验
大脑这样训练安全吗？
其他课程：国内更加完善的专注力训练
| 训练 课程 | 认知能力训练 | 习题训练 | 心理辅导 |
|---|---|---|---|
| 课 程 目 标 | 改善作业准确率，提高视听通道的敏锐度和稳定性，会做的要做对、能做对，解决：作业马虎、读错抄错、丢字落字等高错误率问题 | 是美拓注意力训练的特色之一，巩固训练效果，提高视觉注意力与听觉注意力，短期记忆力，视听联动性注意力宽度、敏锐度等 | 纠正消极心理，建立家长和孩子的沟通桥梁，培养对自我改善的强烈愿望解决：因挫败感和被边缘化产生的自卑心理； |
| 训练内容 | 5 5 1能力训练，以“注意力商”测量为基础，分析视觉通道与听觉通道的信息采集与整合能力，综合评估听、说、读、写、算，五大认知功能的脑处理功能，训练并提高：处理灵敏度、速度、准确性、稳定性、宽度等五大能力。同时以此为基础训练记忆力，提高工作记忆与长期能力，为孩子学习能力的提高奠定重要的基础。 | 习题训练是根据美拓组策划的13册《注意力启迪与训练》，包括舒尔特方格、视觉迷宫、短期速记等训练方式，能有效训练孩子的听觉注意的稳定性、敏感性、集中性，及听觉注意和短期记忆的联动，和视觉注意的稳定性、宽度、分辨能力、空间能力、及视觉注意与短期记忆的联动等 | 15类心理问题评估与矫正，专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导，心理辅导训练内容由中科院心理所严格把控，解决孩子家庭和校园心理困扰。心理沙盘，帮助孩子说出心里话，在孩子的玩耍过程中，老师会根据孩子的表现来引导他们，培养孩子的思维连贯性、语言表达能力以及个人情绪的处理。 |
训练优势：6大评估与训练手段
更、更清晰、更直观的解读孩子的注意力问题，精准定位原因、制定更完美的方案
D
经典量表
采用国际的注意力表，包括D-IV、康纳斯、ICD-10、CCMD3，**对孩子日常生活与学习中的表现，初步评定出注意力商的分值。
NH
脑电生理测量
测量大脑的脑电结构均衡性，找出优势与短板，初步测量孩子的注意力水平以及大脑的调节能力。
16导
脑电地形图
国内个16导联脑电地形图设备，更直观、更的呈现和解读孩子大脑的脑电活动状态、注意力水平、脑认知功能
IVA
可操作性测试
包括 13 分钟声音和视觉刺激的测试系统，对 500 个测试数据的分析来区分孩子的注意力水平，并做出分型。
AQ
注意力商数测量
评估孩子听觉注意和视觉注意的优势和短板，找出孩子作业错误率高、听课效率低、作业拖拉等问题的原因
EEG
脑波反馈训练
根据训练方案的指导，在相应点位改善孩子的走神、多动、情绪、语义理解、语言表达等问题。
