陈家桥一画室少儿美术创艺培训班1至3岁
1岁到3岁:开设课程:简笔画、涂鸦!
1、涂鸦是孩子的第二语言,孩子不是为了画的像什么而拿起画笔的,他们希望用绘画表达的,是自己的生活感受,所以,千万不要用“像不像”来评判孩子的画,更不要过早让孩子模仿来的样板画,否则孩子在外在的压力之下,将逐渐失去表达的愿望,甚至放弃涂鸦这一兴趣。
2、既然孩子的画是用来表达感受的,细心的父母便不妨把它作为解读孩子的媒介之一,孩子画完之后,鼓励她说出画面的内涵,如果从中发现需要疏导的情绪,则随机疏导。
3、孩子在用涂鸦表达感受的过程中,很容易出现画一个不满意,再画一个还不满意的情景,甚至有时候还会出现因为画不出想画的东西而发脾气的情景,这个时 候,千万不要一味地压制孩子,相反,让孩子感受到我们的理解,甚至引导孩子说出到底想画什么,也是一种心理关怀,这个时候,孩子往往很容易让我们自己帮着 画,尽管平时应以鼓励孩子自己画为主,这时还是不妨拿起笔来帮他们画画,边画便跟他们沟通想画的东西,即使孩子仍然不满意甚至朝我们发脾气也不要太在意, 短暂的暴风雨过后,孩子宣泄掉的是绘画能力不足带给他们的沮丧感,抖落这些负面情绪,下次面对画纸时,她才会热情依旧。
4、对于再大一点的孩子而言,绘画的这种表达感受功能还可以被用于亲子沟通,即,当孩子出现情绪暴风雨的时候,如果其他沟通方式不起作用,不妨要求他们把 自己的愤怒、恐惧等负面感受画出来,国际亲子沟通阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施便多次在其畅销书《如何说,孩子才肯听》中表达过这个主张!
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