育婴师的报考条件有哪些 无锡程琢教育

育婴师培训：

学前教育、特殊教育、临床医学、护理学、公共卫生、医学营养、卫生检验与检疫技术等相关专业大学学历的教育工作者、医护人员；已取得本职业中级证书的相关专业高职高专毕业学年学生；已取得本职业中级证书且成绩优良者；已取得本职业中级证书成绩合格持证满2年。

【育婴师职业前景】：   

育婴师是我国8个新工种之1，集保姆、保健员、幼教老师的角色于1身。能根据婴儿发展水平选择和设计游戏活动，锻炼孩子的运动、认知、语言、社会交往等各方面的能力，完成婴幼儿动作技能训练、智力开发、社会行为及人格培养等多方面的教育任务。劳动部近开设了育婴师（育婴员、育婴师、育婴师）的技能培训及考试项目。是保姆、早教中心、托儿所、幼儿园有关工作人员的职称标准，为这部分人员的职称评定填补了空白。按照职业资格标准，该职业共设4个等级。

什么是育婴师：育婴师是掌握和实施婴儿成长中各种知识和技能的人。是职业等级评定范围的1个正式职业。

【育婴师的具体工作】：

1.生活照料：主要有饮食睡眠、卫浴锻炼、营养配餐、辅食添加、衣服玩具清洁等；

2.日常卫生与护理：生长监测、预防接种、常见疾病护理、预防铅或其他金属中、预防意外伤害；

3.早教启蒙：语言表达、认形识字、音乐智能、动作训练、游戏玩耍等；

4.日常保健：抚触、体格训练、幼儿体操等；

5.学前教育：游戏陪伴、儿歌舞蹈、英语教育、发展、社会行为及人格培养、实施个别化教学计划；

6.生长：育婴师首先对宝宝生长发育的，根据结果，制定宝宝的日计划、周计划、月计划，并进行实施，在实施过程中，随宝宝生长发育的情况，调整计划，再进行实施，使宝宝天健康快乐成长。

育婴师应该具有以下属性： 

1、有母亲周到、敏感、细致、呵护、爱、无私；

2、有教师的理性、直觉、方法（对婴儿生理、心理、脑发展规律的了解）；

3、有医疗、保健师对婴儿生理变化的监测能力；

4、有心理咨询师对婴儿心理需要的洞察力；

5、有营养师对常用食物属性的把握力；

6、有体能训练师对婴儿身体发育成长锻炼能力；

【课程安排】：育婴师课程约12天。

无锡育婴师培训分三大部分：教育，生活照料，保健与护理

1 、婴儿教育学 .

2 、婴儿营养学 .

3 、婴儿心理学 .

4 、婴儿解剖及生理学 .

5 、儿科 -- 婴儿保健喂养、疾病防护 .

6 、产科 -- 临产分娩及新生儿护理、照料 .

7 、相关法律、法规知识 -- 母婴保健法的相关知识、未成年人保护法的相关知识、儿童权利公约的相关知识 .

8 、中国儿童发展纲要（年）的相关知识、食品卫生 法的相关知识、劳动法的相关知识等方面 .

【无锡育婴师培训费用】

育婴师

<收费标准>：2880元/人 

中级育婴师

<收费标准>：1878元/人 

初级育婴师

<收费标准>：600元/人 

注：初级育婴师和中级育婴师如报名符合政策条件，可享受政策补贴，部分或者，免费培训！

【育婴师培训对象】：

1.从事0至3岁婴幼儿教育、保育的工作人员；

2.对婴幼儿早期教育感兴趣的人士；

3.计生、妇幼工作人员、医院儿科、产科、妇科医护人员；

4.亲子园、幼儿园、托幼机构等从业人员；

5.准妈妈、孕妈妈、新妈妈、妈妈和有志从事育婴事业的社会各界人士。

【育婴师培训报名条件】

1、初级育婴师培训：

周岁身体健康者，具有爱心、耐性、责任心、普通话标准；观察敏锐、善于学以致用；初中（含）以上学历，欲从事或已从婴幼儿护理、照料和早期教养工作；提倡父母辈、祖父母辈家长亲自学习护理和教育儿孙的知识技能；

2、中级育婴师培训：

有进取心，欲提升职业技能的人员；学前教育、特殊教育、临床医学、护理学、公共卫生、医学营养、卫生检验与检疫技术等相关专业高职高专毕业学年学生；相关专业中专（含）以上学历的保教护理人员；已获得本职业初级证书的社会人员；

3、育婴师培训：

学前教育、特殊教育、临床医学、护理学、公共卫生、医学营养、卫生检验与检疫技术等相关专业大学学历的教育工作者、医护人员；已取得本职业中级证书的相关专业高职高专毕业学年学生；已取得本职业中级证书且成绩优良者；已取得本职业中级证书成绩合格持证满2年。

【育婴师培训报名地址】：无锡市北塘区民丰路198号锋尚文创中心416室

【联系】： 严老师  

【育婴师培训常见问题】

Q：育婴师有什么作用？

A：育婴师职业资格证书是对从事0~3岁婴幼儿养育、教育工作人员的职业能力认证，是用人单位选人用人的主要依据之一，同时也是退休后工资评定的主要依据之一。

B：对于从事家政服务的人员，如月嫂，育儿嫂等人员来说，持有育婴师证书上岗的，工资会比没有育婴师证书的人高出500~800元每月！

Q：为什么要考育婴师？

A：根据有关调查显示：有了育婴师证书再去从事家政服务的人员，工资平均比没有证书的人高出500~800元每月，同时就业机会也比没有证书的人多出2~3倍！

B：的有关政策：对从事育婴方面工作的人员必须持证上岗，对于月嫂，育儿嫂们也是如此！不久的将来，没有育婴师证书的人员是无法从事育儿嫂的岗位的！育婴师证书将成为他们必备的上岗条件！

C:而对于月嫂，育儿嫂们来说，现在拥有了育婴师证书之后，自己在找工作方面就会有很大优势，而且不用担心自己的岗位会被其他的人取代！

Q：家政服务人员拥有育婴师证书书的优势？

A：随着社会的发展，从事月嫂，育儿嫂的人也会越来越多，竞争也会越来越激烈。多一个证书，就多了一个选择，也为自己的职业选择了一条更宽的路。家政人员有了育婴师证书之后，工资平均比没有证书的人高出500~800元每月，同时就业机会也比没有证书的人多出2~3倍！

B：无论从工资待遇，还是职业选择，都会优于其他没有育婴师证书的人！对于雇主来说，拥有更多知识，育婴师证书的人优先考虑是毫无疑问的!可以更好的选择就业!

Q：如何获得育婴师证书？

A：报名参加育婴师职业资格考试，考试合格后即可获得由人力资源和社会保障部颁发的相应等级的育婴师职业资格证

B：中级育婴师考试平均每月举行一次，学习方便，考试高。

Q：中级育婴师报考条件（符合一条即可）？

A：大专及大专以上学历

B：具体6年及以上工作经验

【育婴师工作要求】

    一、生活照料 

　　（一）饮食 

　　1. 能够进行母乳喂养指导 

　　2. 能够正确冲调奶粉 

　　3. 能够正确准备用具和喂哺婴儿 

　　4. 能够制作泥糊状食品并正确喂食 

　　5. 能够正确选择、搭配、制作固体食物 

　　1. 母乳喂养的重要性及喂养方法 

　　2. 奶具使用和消毒的知识 

　　3. 喂哺的方法 

　　4. 制作泥糊状食物和固体食物的知识 

　　5. 营养素的基本知识 

　　（二）饮水 

　　能够运用正确方法给不同年龄的婴儿喂水 

　　不同年龄婴幼儿的喂水方法 

　　（三）睡眠、二便、三浴 

　　1. 能够营造温度、光线、声音、通风、睡具等适宜的睡眠条件 

　　2. 能够正确包裹婴儿 

　　3. 能够给（训练）婴儿穿脱衣服 

　　4. 能进行婴儿二便后的清洁处理 

　　5. 能为婴儿进行水浴、日光浴、空气浴 

　　1. 不同年龄婴儿的睡眠时间 

　　2. 正常二便的规律、特性 

　　3. 三浴锻炼的方法和好处 

　　4. 尿布的选择、使用、换洗方法 

　　（四）卫生（居室、个人、四具） 

　　1. 能够保持居室卫生 

　　2. 能够定期对婴儿卧具、餐具、玩具、家具进行消毒。 

　　3. 能够对婴儿进行眼、外耳道、口腔、腋窝、外阴的清洁 

　　4. 能够给婴儿洗头、洗澡 

　　1. 婴儿居室的环境要求 

　　2. 卧具、餐具、玩具、家具清洁和消毒的方法 

　　3. 婴儿个人卫生的知识 

　　二、日常生活保健与护理 

　　（一）生长监测 

　　能为婴儿测量体重、身高 

　　量具选择和使用的知识 

　　（二）预防接种 

　　能够按时让婴儿接受预防接种 

　　计划免疫要求 

　　（三）常见疾病护理 

　　能够给患病的婴儿正确喂药并进行简易护理 

　　喂药及简易护理的方法 

　　（四）预防铅中 

　　能够识别铅中 

　　1. 铅的来源 

　　2. 铅进入人体的途径 

　　（五）危险因素识别 

　　能够识别常见意外伤害的危险因素 

　　常见意外伤害的原因及预防 

　　三、教育 

　　（一）动作技能训练 

　　1 .能够适时地对婴儿进行大动作训练 

　　2 .能够对婴儿进行精细动作训练 

　　1 .大运作的训练方法 

　　2 .精细动作的训练方法 

　　（二）智力开发 

　　1 .能够对婴儿进行认知能力训练 

　　2 .能够对婴儿进行语言训练 

　　1 .认知能力的训练方法 

　　2 .语言的训练方法 

　　（三）社会行为及人格培养培养 

　　1 .能够适时培养婴儿生活自理能力 

　　2 .能够适时培养婴儿社会交往能力 

　　3 .能够适时培养婴儿良好的情绪行为 

　　1 培养生活自理能力的知识与方法 

　　2 .培养社会交往能力的知识与方法 

　　3 .培养良好情绪行为的知识与方法 

　　（四）实施个别化教学计划 

　　1.能够实施个别化教学计划 

2.个别化教学计划实施的程序与方法 

围绕其《育婴员职业标准》和育婴师应具备的基本要求开展的课程内容：

观念引导、个人修养与职业道德；家庭礼仪；

０-3岁婴幼儿生理发育特点、心理发展特点；
婴幼儿保育重点分析；

幼儿各个机能训练的游戏活动设计；
幼儿教育；

简便易行的心理训练；

玩具、读本的选择；

自理能力、交往能力的培养；
婴幼儿保育技术（实际操作）；

婴幼儿日常生活护理及疾病预防（实际操作）；

抚摸、沐浴（实际操作）；
婴幼儿营养需求特点及营养餐配制；

婴幼儿非正常行为的鉴定与矫治；

婴幼儿成长的监测与评价；