应用本科：  为适应社会需求，专科毕业生必须继续深造，普教选拔专科学生升入本科学习（在校学生15%的比例数量）已远不能满足学生现实要求。严格的政策要求，使 85%以上在校专科生不能按普教继续深造，为满足广生需要，教育行政部门专门设置了应用型独立本科，为在读专科生提供学习机会。 应用本科属于统一招生考试的招生范畴,占用普通高考招生名额(这里注意区别自考里面的独立本科).  

应用本科教育属于较高层次的技术教育，是我国高职教育中的重要组成部分。它是相对于普通 本科和高职专科而言的，它既不同于一般四年制的普通本科，也不同于专科层次的高职。  普通本科和应用本科是本科教育的两种类型，它们的关系应是平行发展的。应用本科是高职教育的一个层次，它同一般普通本科相比具有鲜明的技术应用性特征。 在培养规格上，应用本科培养的不是学科型、学术型、研究型人才，而是培养适应生产、建设、管理、服务线需要的高等技术应用性人才；在培养模式上，应用 本科以适应社会需要为，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系，重视学 生的技术应用能力的培养。  

另一方面，应用本科与高职专科相比也有较大的不同。尽管高职都是培养需要的技术应 用人才，但应用本科出现以后，高职专科的具体培养和规格应当有所调整，与应用本科有所分工。高职专科主要培养一般企事业部门的技术应用型人才，尤其是 培养大量需要的技术人才。应用本科则主要培养技术密集产业的技术应用型人才，并担负培养生产线需要的管理者、组织者以及职业的师资等任 务。    

自考中的独立本科：  高等教育自学考试独立本科段是为各类高等教育形式专科毕业生继续学习而设置的一种在专科层次起点基础上又独立于专科层次的自学考试专业类型。大多数省的 自学考试管理机构对于这类专业均实行与本科段专业相同的管理，也是持有承认学历的专科（或专科以上）毕业书或正在专科（或专科以上）就读者才可报 考。考生在达到规定的毕业要求后，也可获得本科毕业书。