无锡儿童绘画培训费用在布置孩子的活动室时，除了保证孩子有足够的活动空间，合乎安全原则外，还应注意室内墙壁的装饰和布置。可以创设“我的画”展示区域。摆放了一张充满春意的绿色绘画桌，上面摆放两块黄、绿画板;桌上摆放着红、黄、蓝等各色颜料;桌子上方夹着各种色彩丰富的图片或画家的作品(印刷品)或大孩子的美术作品，此目的为了让孩子自然地融入绘画色彩活动中，用各种色彩来丰富自己的作品。在户外的散步或观赏活动时，引导孩子观察此时此刻周围环境的色彩及其变化。

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　　故事游戏法

　　幼儿喜欢听故事，像“小蝌蚪找妈妈”、“小猫钓鱼”、“龟兔赛跑”、“小鸭学游泳”等，故事中的动物形象都是孩子入画的内容。

　　如教孩子画小兔，家长可给孩子讲“小兔的故事”：“从前兔妈妈有3个孩子，一个叫长耳朵，一个叫红眼睛，另一个叫短尾巴……”。小兔的基本特征通过这3个小兔的名字就概括出来了。

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　　绘画，这些都熟透了!

　　涂鸦期一般可分为两个阶段：

　　a.无目的涂鸦

　　幼儿在两岁之前，尚不能控制手臂的动作，这时的涂鸦更多的是他们心理发泄所引起的消耗动作，并伴有一定的知觉表现。

　　b.有目的涂鸦

　　三岁左右，儿童在涂鸦时有较多的重复动作，反复地画线段，即可以确定这个儿童有了视觉的控制,经过一段时间的涂鸦，儿童已具备视觉和动作的控制能力，从他涂画的乱线中显示出求变的趋势。封闭式圆出现，儿童很感兴趣，他尝试着在圆中表现人的脸。大多数儿童笔下出现的较为完整的形象都是人。

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