无锡儿童绘画哪家好每个儿童都会无拘无束地运用创作欲望，运用自己的感官去感受和体验生活，这就是发挥创造力的佳途径。

　　绘画，这些东西知道了！

　　想象画

　　想象画是儿童根据自己的想象和经验所作的画。它是儿童绘画阶段的主要的表现形式。想象画的开始实质上是儿童“自我意识”的萌生，也是创造活动的先导。积极的联想和幻想是想象画产生的先决条件。

　　儿童的想象画主要是依靠表象来进行思维的，但是他们在创作的过程中对教师的提示特别敏感，儿童的创作与教师的指导是有关系的。当然我所提到的“指导”决非仅指对孩子具体形象描绘的指导，而是要从儿童思维发展的实际出发，通过“指导”把他们那种与生俱有的创作本能激发出来。当儿童在进行想象画创作之前，教师应该和儿童进行具体的交流，了解儿童所要表现的东西，并进行多种的提示和暗示，当儿童头脑中的形象越来越清晰时，他们就会很快地进入作画的过程。

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　　这些绘画要点，留着用!

　　拟似写实时期11～13岁

　　能作抽象思考，对自己的作品产生批评意识。也由于批判性自决能力增强，虽想如实表现，但未能充分作写实的表现，而渐出现「眼高手低」的情形。开始重视制作的结果而非创作的过程。

　　依据儿童知觉反应的不同，在绘画表现上出现「视觉型」与「触觉型」。

　　前者注重视觉刺激，关心色彩、光影的变化及透视的空间;后者则强调主观经验、情绪特性或身体感觉的表现，有如表现主义者。

　　但并非以此将儿童画特性一分为二，大部分儿童仍是介于两者之间，而表现较倾向「视觉型」或「触觉型」作画。

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