无锡美术绘画培训哪家好在布置孩子的活动室时，除了保证孩子有足够的活动空间，合乎安全原则外，还应注意室内墙壁的装饰和布置。可以创设“我的画”展示区域。摆放了一张充满春意的绿色绘画桌，上面摆放两块黄、绿画板;桌上摆放着红、黄、蓝等各色颜料;桌子上方夹着各种色彩丰富的图片或画家的作品(印刷品)或大孩子的美术作品，此目的为了让孩子自然地融入绘画色彩活动中，用各种色彩来丰富自己的作品。在户外的散步或观赏活动时，引导孩子观察此时此刻周围环境的色彩及其变化。

　　绘画这些不得不知

　　想象画

　　想象画是儿童根据自己的想象和经验所作的画。它是儿童绘画阶段的主要的表现形式。想象画的开始实质上是儿童“自我意识”的萌生，也是创造活动的先导。积极的联想和幻想是想象画产生的先决条件。

　　儿童的想象画主要是依靠表象来进行思维的，但是他们在创作的过程中对教师的提示特别敏感，儿童的创作与教师的指导是有关系的。当然我所提到的“指导”决非仅指对孩子具体形象描绘的指导，而是要从儿童思维发展的实际出发，通过“指导”把他们那种与生俱有的创作本能激发出来。当儿童在进行想象画创作之前，教师应该和儿童进行具体的交流，了解儿童所要表现的东西，并进行多种的提示和暗示，当儿童头脑中的形象越来越清晰时，他们就会很快地进入作画的过程。

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　　绘画的一些技巧!

　　图示期 7～9岁

　　此时期会发展出其本身固定的绘画符号，图标是型态概念的表征，代表儿童对视觉对象的一种明确概念，也是一种象征性的图形。若无特别的经验或刺激，此图示将会不断地出现2～3年。

　　特征：

　　(1)有明确的人物概念，经常出现人物图示。若要强调某特殊经验或特征时会以夸张、变形重要的部分或省略不必要的部分儿与原图示不同。

　　(2)空间表现则有多样化的表现，出现基底线(baSe line)和天空线、展开或折迭画法、多视点同存一画面、X光画法、不同时间同存一画面等。

　　(3)能发现真实色彩，脱离主观用色。

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