金贝诚教育是一所专门从事儿童教育、家长辅导及教师培训的专业机构.怎么做，孩子才能快乐健康成长？认真品读文章，滋补教育精华。

每一个家庭的运行状态皆不同，源自家庭成员从原生家庭中承继而来的模式。几年来的临床实践，王一惠主任发现很多儿童学习能力低下、出现自闭、多动、发展迟缓、咬物、强迫、焦虑、抑郁、恐惧、愤怒、亲子关系紧张等心理与行为问题，直至发生胃炎、咽炎、鼻炎等身心疾患。这些问题背后一个重要的原因，是很多家长承接了家族中上一代甚至前几代的“问题模式”。

一个小家庭的建立，夫和妻是基本关键的两个组成部分。这两个组成部分的人格是否完善、精神状态是否健全影响和决定着即将降世的子女的状态。所以，我们作为独立个体，初的建构和选择可谓至关重要。

临床中有这样一对夫和妻：夫极度偏执、自我中心，对一切新生事物及异于自己的观点均不能接受，更不会相信，其思维是固定的强迫的。这一切源于夫的父亲也是这样的模式，至于夫的父亲的上一代是什么模式，我们没有去探究；妻则承接了在原生家庭中的模式：压抑、顺从、不敢发表异于夫的观点。源自妻在其原生家庭中的父亲那里，也是这样的一个模式。

这个家庭中诞生了一个男孩，孩子从几个月起，就患上了鼻炎，至今孩子11岁，鼻炎史已经11年，咽喉部位的症状也比较严重，表现为声音低沉嘶哑，发音总是很费力。而且孩子啃指甲的症状也比较严重，每个手指甲盖都只剩下半个，另外半个指甲都被啃掉。由于严重的鼻炎症状，孩子常头晕、头痛、鼻塞、注意力不集中、记忆力很差，学习成绩不好，尤其英语成绩较差，每当有听力题，孩子总是反应不过来也记不住。家长因此着急责骂孩子，孩子内心苦恼更加焦虑。

王一惠主任运用身心整合疗法治疗后，目前鼻炎和咽炎的症状均已，不再头痛、头晕、鼻塞及声音嘶哑，课堂注意力能够集中起来了，记忆力也恢复了，英语听力再不费力。

症状解除后，希望孩子家长的“问题模式”能够下决心做出改变，以期待孩子的身心疾患不再卷土重来。

伴随着鼻炎而来的，还有鼻塞、头痛、恶心，甚至听力下降、记忆力减退、注意力不集中，继而导致学习成绩下降等一系列生理及学习症状；同时，鼻炎会伴随心情烦燥、无精打采等负面情绪，严重者会导致缺乏自信。此外，鼻炎久治不愈或久拖不治会导致氧气吸入受阻，引起血氧饱和度下降。血氧供应不足，则会引起全身各组织器官不同程度的缺氧，从而出现周期性头痛、头昏、视力下降等情况；更严重的是，鼻炎长期不愈会进一步影响青少年的身心健康，为以后埋下隐患，因此治愈鼻炎刻不容缓。心理学新研究发现，发生这一疾患源于儿童内心的焦虑。鼻炎是典型的心理因素所导致的生理病变，可喜的是，鼻炎已经能够运用身心整合治疗，不服药、不打针、不手术而彻底治愈。

王一惠主任发现在接待有学习障碍的儿童中，鼻炎的发生率居然占到了百分之三十，而且，有鼻炎症状的儿童，都几乎出自同一种气质类型——“火童”人格。他们的焦虑类型大致相同，都有过长期的紧张、愤怒等情绪体验。这一发现为很多烦恼的家长和被鼻炎困扰的儿童带来福音。

王一惠主任通过对儿童的身心状况评估、现代心理治疗技术及身心整合治疗理论为您解析孩子鼻炎发生的根源并通过身心治疗解除鼻炎的病理症状。治愈后儿童上课注意力集中、自信开朗、精神好、记忆力明显改善、学习成绩也会随之提高。拥有一个身心健康的孩子，是天下所有父母的希望。希望在孩子有着强健体魄的同时，又能拥有一颗完整的美丽心灵。毕竟，这是我们所有父母的责任和期望!