早期教育，作为儿童消费的重要领域，受中国传统文化和知识经济时代的影响，备受家长和社会关注。同时，收入水平的提升和人才竞争的加剧，不断促进早教市场的发展，早教市场份额和未来发展潜力非常巨大。

但是，师资的紧缺和制度的不完善，却与早教市场发展势头的强大不相匹配。

新园增加，人手紧缺

目前，沪上幼教师资来源不足，缺口巨大。每年沪上相关专业的毕业生不到千人，即便全部入职也不足需求的50%，而现有幼教队伍的素质需要进一步提升。公办幼儿园师资相对整体素质较高，而其他类型幼儿园的专业教师较少。

由于目前公办幼儿园的教学质量相对有所保证， 因此不少家长都为此想尽了办法：有财力的选择选购学区房、有时间的连夜排队等报名……另一方面，公办幼儿园却面临着在编师资少、学生多的窘境，只能通过外聘幼师的方法，缓解教学压力。随着80后逐渐进入婚育年龄，沪上迎来一波“婴儿潮” ，学龄前儿童入园难问题也凸现出来。虽然预计整个“十二五”期间，上海市共将新建 400 所幼儿园，但的幼教资源仍较少，只有不断培养出的幼儿教师，逐步满足市场需求，人才短缺的现状才能够有所缓解。

学前教育，规范滞后

目前幼师人才巨大缺口的成因与学前教育规范滞后、幼师职业的社会认可度等因素都有一定关系。目前学前教育为列入义务教育阶段，因此没有相关法律进行规范，只能依靠一些 20 世纪 90 年代制定的管理条例和工作规程去不断适应新问题。同时伴随着公办幼儿园的编制有限或彻底取消，这份工作也因为收入待遇偏低、失去原有的稳定性，而显得不再具有吸引力。

很多专业院校毕业或具有较 好幼师从业基础的毕业生往往更倾向在毕业后选择去早教机构、私立双语幼儿园等机构，实现高薪就业，或是索性离开幼师行业，另谋出路。师资是教育的核心，再 好的硬件设施、教育理念、教学载体，没有高素质的教师也都等于零。提高幼儿教师的社会地位和工资待遇，是保证幼教质量的关键。

不少家长更期待相关规范的出台，因为他们将孩子送进幼儿园，不仅仅为了“托儿” ， 更希望孩子在幼儿园接受的学前教育，期望幼师能够是“全能型”的高素质人才。而从目前幼儿教育人才市场的需求来看，幼师也的确在朝技能型岗位转型，从 业者不仅要掌握专业知识，还要注重自身的绘画、唱歌、跳舞等技能培养，而有所专长的应聘者也通常能够受到更广泛的青睐。因此，对于不少家长来说，若能够通 过相关从业资格等规定，为幼师人才设定从业门槛，保证所有从业者既具备理论知识，又具有一定的专业技能，那么就能够更放心地把孩子交到他们的手中。

男性幼师，重金难求

对于国内所有幼儿园来说，男性师资的缺乏更是一个绕不过去的话题。2010 年我国男幼师人数为 2000 人左右，而我国幼儿园教职工总人数在 100 万人左右，从事教学教育工作的男幼师比例远远低于国外。幼教薪水待遇偏低、工作环境压力大是导致男性师资缺乏的主要原因。