高考美术试卷的评定与一般美术教学作业评分过程不太一样。高考试卷数量多、水平悬殊；工作量大、时间紧、评委劳累。每张试卷在评委面前只能停留几秒钟，不可能放在远处反复斟酌。评分多采用划分分数段形式。所以，试卷大效果（印象）对于成绩的高低往往起着很大的作用。

本文就加强素描头像试卷大效果的方法向考生们介绍。

一．构图和基本形。

1.构图：由于在阅卷时不能把每一张试卷都放到远处去看，所以，在常规的构图要求前提下，所画对象切忌过于“满”（不宜过大）。否则，造成视觉“堵塞”， 易使评委产生厌感。2.基本形：包含两方面内容---形象特征的准确（画得像）和结构的正确。众所周知，美术高考评委不能参与监考，也就是说评委不知道模 特儿的特征。再者，试卷数量大，模特儿众多。可见，在评分中很难把握画得“像不像”这一标准。但是，一幅素描头像如果能够抓住形象特征，肯定画得很生动。 根据这一点，有经验的评委很容易鉴别出形象特征不准的试卷。

    当然，在掌握“像不像”标准方面很难达到像课堂作业那样的严格。所以，对于“形”的要求只能在结构的准确性上严格把关。

    人物头部的形取决于它的解剖，而头骨又起着框架的关键作用。所在要在以头骨为框架的基础上，画准整个头的比例、透视、动态、角度，做到解剖结构与形体结构的有机结合。

    人的头部结构基本的特点是它的左右“对称性”。从正面角度画模特儿很容易把握对称特点。从半侧面画模特儿由于有了透视因素的影响，因而要把握住有透视关 系的对称性。还应注意，在平面位置上画准对称性并不太难。从体积上做到左右对称难度却很大。考生容易犯下面一些错误：1.整个脸不对称（画半侧面角度时， 往往把远处的半个脸画宽）。2.体积上左右不对称（比如一侧眼球凸于另一侧眼球，一边咬肌大于另一边咬肌，一个颧骨突于另一个颧骨……）。3.角度矛盾 （如在一个头像中出现了2/3侧面的鼻子、3/4侧面的嘴、4/5侧面的眼球……）。所以，高考素描头像试卷对头部结构的对称性要求很严格。

二、调子和体积的塑造。

     块面调子是素描重要的造型因素之一。所以，它的表现对成绩起着举足轻重的作用。考生要想取得好成绩，除了基本形要求准确以外，还要加强画面黑白大 效果；调子对比强烈而响亮、层次分明、虚实关系较好，用笔不拖泥带水（不宜画得遍数过多和改来改去）。过于灰和花的素描对成绩不利。还要避免画面的脏。 “脏”是由于画面中的灰调子不准确造成的。

    要想在素描始终保持调子的大效果，应做到：在画大明暗阶段时，绝不能陷入五官等局部。要抓住感觉（包括大的黑白对比、大的虚实强弱、大的透视变化）， 从而使画面最终效果得以初步体现。可见，素描的第二步---大的明暗（形体塑造）阶段是处理好画面效果的关键。在深入刻画阶段也不宜过分地分析调子。深入 小的局部时也不要破坏前一阶段确定下来的大体关系。

    画面暗的调子应是所用绘画工具大极限的运用，这个暗的调子应在作画第二步骤时就已明确到位，最后收尾阶段应着重整理基本的形体关系并使黑白对比更加明快。

三、形体的表现力。

    形体表现力是指对结构面的互相衔接、转折、连带关系的表达能力。因为美术高考阅卷是在很近距离评画。所以，画面的每一笔线条、每一个面的表现都历历在目。 有些试卷虽然黑白调子尚可（即远看还可以），但是线条混乱，体积的衔接、转折表达不清或者相当草率。这些画从远处看大效果或许说得过去，但经不起近处端 详，因而不能得到。虽然形体表达力属于局部表现的能力，必须学会表现。

四、画面的完整性和生动性

    以上三项内容讲的是考卷的起码的要求。要想使考卷达到成绩（九十分以上），还必须做到画面的完整性与生动性的结合。素描考试一般三至四小时，属于短 期作业。大部分试卷缺乏短期作业特点，好像长期作业的半成品。主要问题是：1.不完整。2.生硬、缺乏表现力。表现在概念（主次不分，重点深入不够，面面 俱“到”，又不到）、不讲究用笔、不讲究虚实变化、画面花而脏、人物形象不生动。的三至四小时素描要求不但在形体结构、比例、透视等方面准确，而且要 完整、生动。所以，它的难度较大。