攻略 | 托福听力经验

和大家分享一个托福听力经验。

考前：

我开始准备托福的时候：以四六级做参考标准吧，我四六级听力那项大概都200多分。自己第一次做OG上那个超简单的听力模考题题的时候错了三个。考前那周很稳定的巴郎还有汤姆逊每套错二到三个。每篇文章的听懂率大概在90%。水平真的一般。我记得我第一次做巴郎非常惨，大家别灰心，持之以恒的练习一定能提升。

考场上的状态：

上考场的时候，我笔记记的非常HIGH~笔记写的的多。做听力的时候我状态非常好。感觉那个时候我已经不是在考试了，而是就真的身临其境的在听一个老外讲课。我记下笔记是情不自禁的，就像是自己在平时上中文课的时候会记下一些老师讲的内容，以帮助自己理解记忆，而不是为了听完后选选项。很夸张的是，有一篇我听的非常投入，以至于最后那个教授戛然而止的时候我还有些意犹未尽......

所以，以后大家如果在平时练习的时候能够出现我所说的那种状态的话，你的听力肯定就没问题了...达到这种境界后，笔记不知道该怎么记，听力会跑神这类问题都不是问题了！

试题难度：

至于的难度嘛，我感觉跟120差不多，但是真实考试语速可能会快些。巴郎的听力选项太别扭，不太好选，而且那种框图题很少。一定要做模考题，真的非常不错，跟考试很接近，不过可能偏难些。

托福考试听力练习方法：

1.单词：想想看，如果一个人每个单词是什么都听不出来怎么能听懂整个句子？所以童鞋们一定！一定要在考前好好熟悉下单词的发音。网上有专门这样的对付听力单词的音频，准备的时候好好听听，也跟着读读，日积月累水平就上了了。 这样做的一大好处就是减少你听到单词后的反应时间，避免那种听到个单词反应半天，结果老外后面说什么都没听到的现象发生。听力水平是怎么提高的?就是从单词开始一步一个脚印练上来的。

很多人听力不好就是因为单词不过关。还有提醒大家不要闷头傻练，模拟题都做完了也不见起色。没事多分析下自己听力差的原因，然后对症下药。

2.听抄：老生长谈，好多上有专门介绍听抄的帖子。所有考托福的人都听说过听抄，但是真的花功夫练了的人少之又少，所以很难。

所以，我这里主要是好好激励下有懒惰思想的人。没练过听抄的童鞋们，别给自己找什么理由了，有困难克服困难，没条件创造条件也要练听抄！如果你还是不愿意练，那就趁早别考托福了，或者直接准备报下一次吧(那种听力功底超好的人除外)。

如果你懒惰的时候，就想想我这句话吧。我刚开始听抄练的是三角洲，后来觉得那个简单了就直接上巴郎了。巴郎刚开始那叫一痛苦，但是时间长了也就习惯了，也差不多没什么问题了。大家可以根据自己水平慢慢来，关键是坚持。 还有，还是那句话，童鞋们不要埋头傻练，对于自己常听错的地方多留下心，记下来，下次就不会有问题了。

比如，我当初老听不出来 s 与 either 连读，后来自己专门把这个发音记在本子上以后听就得心应手了。 当然也不用把听抄一直坚持到底，感觉自己听出率很高了，差不多了就练别的吧~我大概练了两个星期听抄吧，每天一篇，然后就没练过了。

1、阅读和听力对词汇的要求有何不同？

阅读考试和听力考试对词汇要求大的不同是：阅读：看到懂即可（眼睛熟悉）,听力需要眼睛熟悉+耳朵熟悉。

基于此，我们在积累听力词汇和阅读词汇的过程中需要采取两种截然不同的方法：阅读：集中记忆，大量重复。听力：依仗原文，各个击破。

积累阅读词汇的精髓在于三个字：那就是“浏览法”，但是前提是每天积累的量一定要很大，大概是150-200单词左右，由于只需要熟悉单词本身的长相和中文意思就可以了。

所以每天背诵的量一定要很大，因为记忆单词是有一定的遗忘率的，如果每天只记50个的话，可能将词汇书重复一遍就需要数月时间，因此在单位时间内重复的次数越少，越不利于词汇的掌握。

而听力词汇掌握不好的原因：

1.单词看到认识，但听不懂。

2.单词根本看都看不懂。

在做题的时候，每做完一篇听力文章，需要将这篇文章的文字材料拿出，将文字材料中的生词进行积累，积累的格式：生词+音标+中文+跟读单词5遍。总结完以后，将自己的生词本合上，将材料再听一遍，看看能不能懂了。这样在上下文中积累生词的方法，才是听力考试对词汇的要求。

所以，由于阅读和听力对词汇的要求不一样，对单词也是不同的处理方法。

2、语速的问题

其实，托福听力的语速不算太快，我统计了一下，大概是180单词每分钟，可能比我们日常生活中的对话还慢一些。我认为，要更好的适应托福听力的语速，需要去做一些泛听的工作。

什么是泛听？就是泛泛听，不需要每个字每句话都听懂（其实，真正考试也不需要每句话都听懂），但是在材料的选择上必须要符合以下两个标准：

1.必须是内容上与托福听力话题较为接近的；

2.语速好是比托福听力稍微快那么一点的。

一个非常好的材料：

SSS（sixty seconds of American Science)60秒美国人。

使用的时候注意：30分钟内能否完成以下两件事情：

1.能否听完后，用1，2句英文概括出你所听到的这篇文章的主旨。

2.能否听抄出文章中的任意两句话。

为什么要写主旨呢？是因为在托福听力考试中，无论是对话也好，讲座也好，题必定是主旨题，对于主旨的抓取是一个必备的能力。听抄出任意两句话，练习的是你的听觉存储力，即是短时记忆能力，听力考试中允许做笔记，但是做笔记的单位一般是单词，不可能是句子，所谓听觉存储力，就是看你看到你记录的一个单词能不能回忆起与这个单词相关的一片意思。

虽然，笔记很重要，但是听觉存储力更重要，很多听力25+的同学基本都是笔记相当简单的。而那些笔记记很多的同学们，记完洋洋洒洒的笔记后，都不记得自己在写什么，当然他的笔记对做题的功能也不大。究其原因，非常简单，记的越多，其实越是顾不上听，听漏的东西就越多。

而听觉存储力是可以训练的。可以通过泛听+精听来训练。如果学生听了遍材料，两件事情都做完了，就做第二篇。如果第一次做泛听，哪怕30分钟内就折腾了这一篇文章，也没有关系。因为随着时间的推移（大概半个月就会有进步）你会发现，孩子在单位时间内能搞定这两件事的文章变多了。

3、精听的问题

精听的话，听什么材料，好的材料就是TPO了，很多同学只拿TPO来做题，实在太浪费。TPO需要精做+精听。怎么精做？

首先步：需要做题，如果一篇对话做下来，发现猜对的题+错题是2个以下，或者讲座的话在3个以下，需要精做。精做的标准是：

1、听抄错题所在的文字材料。

2、总结考点。

3、总结单词。

如果一篇文章的听题错误率达到了大概60%左右，就算精听。

如何做到精听？

1、精听的过程中要注意时间需求（听+写的时间，不包括修改是1个小时）；

2。听写要以句子或意群（如果一个句子很长，可以分割成2，3段）为单位。不能以单词为单位。

3、如果一个句子连听3遍还是不懂，果断跳过（因为3遍听不懂，估计10遍还是不懂）。

错误率如果高的话，首先需要分析原因，到底是生词影响听力还是考点没听到。因为在托福听力中，错误的原因基本就是这几种：

1.语音影响没听懂；

2.考点没听；

3.生词问题。

所以长期精做+精听基本能解决这样的顽疾。

当然了，听力也不需要完全听懂，但至少需要有基本的听力能力：

1.辨识考点的能力。

2.听懂考点后内容的能力