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　　烟台少儿英语培训学习有用吗？越来越多的教学实践和研究似乎都在表明，学习语言应该从低龄化做起。目前普遍认为孩子学习的黄金年龄阶段是在3-12岁之间。而此前比较典型的观点则认为，“学英语不用急，到了7、8岁以后再学也不迟”，并且很大一部分家长也认为等孩子到了七八岁，大脑发育健全后，才是学习英语的大好时机。现代语言教育学的研究结果却告诉我们，如果忽视少儿阶段的语言开发，错过孩子的佳学习黄金阶段，会让孩子错过绝好的学习时机，和其他的孩子在今后的学习上产生无法弥补的差距，并且这样的差距会随着时间的积累慢慢放大。这其中的影响至今仍然未被中国部分的家长所充分认识。

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　　少儿英语教育为什么会选择在3-12岁之间，其实除了这个阶段的孩子对语言的学习相当敏感之外，也要考虑到孩子的心理。当孩子年龄达到12岁以后，可能就会开始会介意自己的意思和语法规则的正确性，对于犯了的错误可能会有比较严重的的心理障碍，对于面子心理也有较重的情节。而12岁前孩子的“语言自尊”还尚未形成，在这个时期孩子对中文和英文的母语概念没有形成，只管学习而不会去抗拒英语。所以在这个时期对孩子进行英语教育培养是佳时期。

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　　很多家长都会想让孩子在少儿时期就学习英语有这样的必要吗?具体的有哪些好处呢，下面我们就给大家分析一下：

　　1.帮助孩子掌握语言技巧等能力

　　英语是一门必备的语言工具，无论在孩子日后留学也好，工作也罢，英语都会为他提供更宽的路更多的选择。在实际的少儿英语教育中，我们应该更注重对孩子英语实际应用能力的培养，强调口语，交际为重。同时，也要为孩子在日后的英语深入学习打下良好的基础。

　　2.有利于孩子表现出更高智商

　　研究认为，从小学习两种语言的儿童，会表现出更高的智商，原因可能有三点。首先，两套语言体系，更有利于儿童对事物概念的形成。其次，由于双语儿童需要根据不同语境，在两种语言之间随时切换，寻找佳的表达方式，这一过程有利于提高大脑的灵活性。最后一点是两种语言对同一事物的描述，有利于抽象思维的发展。

　　3.有利于孩子的大脑开发

　　实践证明让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和中文去表达自己的意思，对孩子的语言发展有很大的好处。在单调、不丰富的环境中，大脑会逐步退化。而接触第二语言，实际上是将大脑置于另一截然不同的文化环境，是开发大脑的佳手段。

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　　总而言之，“烟台少儿英语培训学习有用吗？”就介绍到这里，感谢您的阅读。

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