江阴少儿英语补习班教育？兴趣会促进激烈的求知欲，变被迫学习转为自动活跃，全情投入。孩子为什么喜爱玩手机游戏而不情愿学习，就是因为游戏更能吸引人的兴趣。激起小朋友的的学习兴趣，让孩子自动去探究，完成英语学习的作用。

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　　让孩子的学习高兴、风趣

　　你的孩子不愿意学习，那就先不要强逼他了，这说明他现已暂时没了学习兴趣，再逼他学习只会引起他的恶感。这个时分咱们应该先找到孩子的兴趣点，比方她喜爱做小公主，咱们能够让她穿上公主裙，然后扮演剧中的人物，并学习剧中的英语台词。

　　有些家长表明，自己的孩子就喜爱玩啊，其他的什么兴趣都没有。其实爱玩的孩子更聪明，动手能力也更强，能够为这样的孩子组织游戏体会课，在上课的过程中孩子们可能感觉不到自己是在上课，更多的感觉是在做游戏、在玩，但也就是在这种轻松的学习空气中，孩子们学到了更多的东西。

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　　少儿英语教学并不只是语言教学。当我们教授英语的对象是5至12岁的少年儿童时，就必须充分考虑这一群体的社会、认知和语言发展水平等因素。从少儿成长研究和少儿语言发展的研究中发现，上述发展过程中都存在一定规律和一些至关重要的因素。因此，教授少儿英语时必须将这些因 素时刻铭记在心。本文要谈的一些原则也许只是常识，或已为一些教师在课堂上实践过。那么，这也更加说明这些原则是少儿英语教学中不可忽视的。

　　孩子在学习语言时并不选择语言环境，学习语言只是他日常生活的一部分。他们使用原有的知识去理解新的语言现象，从已知中建立未知，并通过 “吸收或同化新知识”，不断地调整思维方式。同样，在英语课堂上，孩子们需要一个清晰和熟悉的语言环境，进行具有实际意义的且标志明确的活动。他们需要知 道为什么要做一件事情，其原因对他们来说应该是可理解的。那么，教师就要不断地接近孩子，逐渐摸索出孩子的兴趣和理解水平，并依次选择适当的话题和任务。

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　　依上所述，相信大家对“江阴少儿英语补习班教育？”有了一定的认识，学习少儿英语培训，怎么挑选一家好的少儿英语培训机构这个也是非常重要的。好的专业少儿英语培训，一定是有经历、够敬业，能负责的学校。

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