江阴少儿英语辅导短期班？少儿开始学习英语之前所具备的各种能力经常被忽视或低估。实际上，他们已经有了一定的生活经验，有他们自己的世界，擅长按照他们自己的方式理解 周围的事物，并且至少已经学会了一门语言。另外，他们学习的积极性通常都很高。少儿认知发展水平不仅取决于年龄，同时也取决于支持并激发这种发展的外界刺 激。当孩子的潜能和已有的能力被忽视，他们只被当作“空罐子”时，少儿英语教学的一种困境就会产生。形成这种教学困境的原因在于：设计任务或活动仅仅从成 人的观点出发，而没有反映孩子的世界。这种情况就使得孩子无法接近这些任务和活动，但并不说明他们不能完成此类活动。那么，教师面临的挑战就在于必须走入 孩子的世界，设计适合他们水平的任务和活动。

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　　家长有热心并参加其中

　　咱们常常见到那样的小朋友，见到陌生人的时分很惧怕，总是躲在家长的身后，这类的孩子学习的时分可能就更需求家长的参加。家长不只是家长的人物，更是像典范相同的存在，孩子们在家里看到自己的爸爸妈妈也在学习，也在看书，这无形中就给他们树立了典范，起到了活跃的效果。

　　另外就是家长能够跟孩子一同学习，比方一同看英文绘本，一同做英语小游戏，孩子的成长是十分需求家长陪同的，一同学习不仅能够培育亲子爱情，还能进步孩子的学习效率。

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　　使用身边全部资源

　　孩子的英语学习并不意味只能限制在校园讲堂内学英语。协助孩子尽可能使用他们所能找到的全部资源：不同的英语来历，不同的学习办法和不同的东西。现代社会的多媒体都能够协助孩子们进步孩子的英语能力，协助孩子到达学习英语的意图。

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