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舟山少儿英语补习班中心

[2018-07-26 11:37:44] 浏览量:134 来源:

舟山环球英才双语

  舟山少儿英语补习班中心?少儿在学习的过程中获得的多数知识和技能与他们的日常生活密切相关。因此,教师应不失时机地利用日常生活中的各个环节,让少儿说出使他感兴趣的事物的单词 (教师可适当个别指导),如:吃饭时说出碗、菜的单词,以及各种周围事物的名称,将随机教育渗透到教学中。但是少儿的认读能力与口语水平各不相同,有的能大胆发音读词,有的则不敢张口发音,这就要求教师对于能力较弱的少儿,多一些关心和亲近,有意地请他们发言,创设情境,鼓励他们大胆发音,而对于能力较强的少儿,可以向他们提出更高的要求,如请他们领读儿歌,领唱童谣,让他们表演英语情景剧等。

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  让孩子成为学习的主角

  家长和教师不能总觉得全部都给孩子组织好就是好的,其实应该把他们当成小大人相同平等对待。牢记把方案拟定好了等孩子们去履行,或许自己挑好了绘本让他们墨守成规的读,这样会让他们觉得不自在,也会使他们发生抵触心思。

  小编的主张是:让孩子成为学习的主角,教他们怎么拟定学习方案,教他们怎么选择自己感兴趣的绘本。

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  使用身边全部资源

  孩子的英语学习并不意味只能限制在校园讲堂内学英语。协助孩子尽可能使用他们所能找到的全部资源:不同的英语来历,不同的学习办法和不同的东西。现代社会的多媒体都能够协助孩子们进步孩子的英语能力。父母能够充分使用完美的网络资源,协助孩子到达学习英语的意图。

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文中图片素材来源网络,如有侵权请联系删除

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