杭州TPM培训 宁波TPM培训
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| TPM CAMP | |||
| 培训对象：工厂核心主管/主任、科/课长、经理、部长、厂长、总监 | |||
| 培训时间：2天 | |||
| 为什么需要本课程? | |||
| 你是不是为设备停机而烦恼？ | |||
| 你不是为缺少设备技术人员，修理速度慢而恼火？ | |||
| 你是不是总是抱怨设备厂商提供的不是完美的需求？ | |||
| 课程目标 | |||
| 以实体设备为中心学习TPM的方法论 | |||
| 探讨如何建立设备为中心的学习型组织 | |||
| 构建标准化的可以落实的TPM策略 | |||
| 参加者全程参加设备TPM实体建模 | |||
| 课程大纲 | |||
| 1. TPM理解 | 5、 TPM 支柱之一 - 自主保全 | ||
| TPM的十大哲学思想 | 1.1 初期清扫活动 | ||
| TPM的三大目标 | - 初期清扫活动的四步骤实施 | ||
| TPM活动八大支柱活动 | 实习：基本条件的三大MAP制作 | ||
| 深入讨论：TPM活动认知 | 潜在缺陷发掘 | ||
| 2.TPM推行黄金12步骤 | |||
| 管理者的承诺 | 1.2 2源的改进 | ||
| 培训和宣导 | - 2源问题的结构化分析 | ||
| 组织和结构 | - 改善对策确立 | ||
| 深入讨论：佳的组织运行原则 | 实习：两源的地图制定 | ||
| 方针和目标 | 备注：1. 改善报告实施 | ||
| 深入讨论：你公司的战略目标分解与设定 | |||
| 推行计划 | 1.3 基本保养体系的建立（保养的标准作业） | ||
| - 设备3级保养体系建立 | |||
| 3、设备管理的核心用语 | - 日常保养项目和保养方法及标准作业 | ||
| 设备管理的定义和生命周期管理 | - 计划保全项目和保养方法及标准作业 | ||
| 设备管理的3大概念 | 实习：保养项目的整理 和 保养标准作业的三要素 | ||
| “0”故障实现蓝图 | |||
| 制造系统的16大LOSS | 6. TPM 支柱之一 - 计划保全 | ||
| OEE系统的管理分解 | 计划保全的目的和措施 | ||
| 设备6大LOSS的对策 | 如何改善MTBF和MTTR | ||
| MTBF及MTTR的概念与应用实例 | 计划保养的5阶段 | ||
| 设备管理的指标体系 | |||
| OEE系统设计与运作 | 7. TPM支柱之一 - 设备的早期管理 | ||
| 实习指导：OEE设计建模 | 设备生命周期的成本概念 | ||
| 设备的系统履历管理和等级 | 设备早期管理6阶段 | ||
| 实践：分组进行系统图 | 设备早期管理的要点 | ||
| 疑问点和五大不合理挖掘 | MP保全预防的理解 | ||
| 4、TPM 支柱之一 - 个别改善 | 8. TPM支柱之一 - 教育训练 | ||
| 什么是个别改善 | 人才发展体系 | ||
| 个别改善与目标分解 | 人才认证管理 | ||
| OEE的管理体系 | 实践：本部门人才育成体系 | ||
| OEE管理的六大步骤 | |||
| OEE设计/记录 | 9、TPM 的成功基石 | ||
| OEE分析/报告 | 微型学习型组织 | ||
| OEE TREE体系 | 成功的小组特质 | ||
| 2.结构化解决问题 | 10、成功企业的案例分析 | ||
| 实施结构化的项目立项 | 世界知名企业三星的成功案例 | ||
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