天津英语口语培训冲刺班怎么挑选
能够与人交流，需要听得懂、说得清，口语表达，本身就是对特定英语事件的一种有声语言表现，所以通过提高口语表达能力，自然也就对语境、语感等熟悉，待到进行听力时，便能很容易的听明白。至于对写作能力的影响也一样，当学生对词汇、对语句的运用，都不再是困难时，再进行句子写作便也不再是问题。
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大家在练习英语口语的过程中一定要理解，兴趣是好的老师，同学们想要练好英语口语除了经常多听多说，也要培养良好的兴趣，在乐趣中找寻学习的规律和方法，可以做到事半功倍。
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加强口语教学，提高学生们口语交际能力是英语教学改革的当务之急。
如何搞好教学，关键一点就是校方应重视，安排保证口语教学课时、人力及教材。再就是师生齐动，重视实效。近年来，高校本科扩招，英语师资力量明显不足，教师都在超课时工作。为了应试，大部分教师忽视课上灵活地组织教学，不能以学生为主体，不搞双边活动，致使学生主动运用英语表述能力难以提高。其实学习语言就是要学习交流，一开始练习讲口语出些毛病在所难免，不应对学生出现错误横加指责，而应多鼓励学生练习口语。学生是教学活动主体，能使学生在交往中多使用英语，能更好地发挥学生的语言潜能。教师应对学生口语练习多加指导，当好学生英语语言学习的媒介。如同桥梁一般，把学生与所教的材料架起来，不仅起组织作用，还要在口语教学活动中和学生主动进行英语口语交流，同时要当好教学目标客观的评判者。
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