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音乐学院古琴培训

[2018-08-08 17:51:16] 浏览量：140 来源：

昕丽艺术

　　音乐艺术不仅是社会生活的反映，也是人类理想的体现。因此，音乐不仅有反映现实的功能，而且具有超越现实的特征。协调集体劳动动作，疲劳，是人类早期在生产实践中发现的音乐功能。

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　　音乐可以娱人，也可以自娱。在劳动中产生、发展的民歌更明显地表现出这一点。在一些长时间、单调、重复性的劳动中，比如插秧、采茶、摇橹、车水等等，人们会唱起号子，减少单调和枯燥的感觉，相对地了疲劳。而在长时间的手工劳动、赶集、上店的旅途中，如果人们唱起小调，就可以寂寞，带有明显的自娱性。

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　　教育家们都非常重视音乐的教育作用。孔子提出的‘六艺’中有音乐，中世纪欧洲所设的四项教育科目中的一项便是音乐，被称之为幼儿园之父的德国的福录贝尔，在他所创办的幼儿园中，音乐成了有力的教育手段。我国教育家陶行知、蔡元培都非常重视美育、重视音乐教育。

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