每到新的开学季就有很多孩子不想去学校，也有的孩子在上学季突然提出不想上学，几乎所有的家长在这种情况下会暴跳如雷责怪孩子，无论孩子的理由是什么，都会反驳，进而逼迫孩子。这样不仅解决不了孩子厌学，也会漏掉孩子厌学的真实原因。

孩子突然提出不想上学，就应当心平气和地听一下孩子的原因，当然这些原因大部分都是表面的，隐藏着孩子根本就不想开口的真实原因。这种情况下家长一定弄明白到底是什么造成了孩子的厌学。

首先看看有没有校园暴力倾向。这个原因是两个方向上的。一方面是施暴者，相对的是被暴力欺凌者。

施暴的学生一般会有如下的特点：对老师不满。对老师的不满主要是老师的行为引起的，比如说：老师区别对待学生，或过分体罚学生。有些教师用伤害学生自尊心的行为唤起学生的学习兴趣，这绝对不可行。学生在感觉被深深伤害的情况下学习成绩会越来越差，面对同学时，会感到“强烈的自卑”，面对老师时会有“强烈的敌意”，这种内化的愤怒首先会以逃避的方式表现。如果这时候家长不能及时发现，在不解决问题的情况下盲目逼迫孩子上学，就会让这种愤怒以暴力的方式表现出来。那个在老师嘴里的“模范孩子”就很容易遭受暴力欺凌。而那个引起孩子愤怒的老师，会随着孩子的“力量”增大，遭到突然的身体上的侵害。许多的教师被杀、被重伤的案例都揭示了这一点。

被欺凌的孩子，一般由于懦弱而变得隐忍，几番矛盾挣扎后会给父母提出不想去上学的想法，他们一般不会提及真正的受欺负的原因。尤其是当有了第一次被欺负的事件，而老师、学校或者家长的干涉没有真正效果的时候，就会在面对欺凌时无力反抗，从而越来越沉默，越来越脱离其他同学。

第二如果存在校园的暴力，无论是欺凌人的学生还是受欺凌的学生，一定要转学。不要期待着问题的解决会越来越好，因为这样的学生在原来的环境下都有深深的自卑，这些不是心理疾病，无从治疗，只有脱离原来的情境才会重新拾起自信。尤其是受欺负的学生，原来熟悉的环境会刺激本人的无助感，慢慢地就会丧失学习或者生活的勇气。

另外还有一种存在于学校的类似于“黑社会”的组织，一旦成为这种组织的受害者，就得果断离开。

青少年的成长过程，貌似成人的体魄和不成熟的社会思维，总是自我矛盾重重，不小心就会影响身心的发展，表现出的逆反需要耐心引导。

教育的目的不仅是知识的传递，更主要的是成为一个合格的社会人，保护自己权利的同时不侵害他人的权利。

在生活中认真观察你的孩子吧，保证孩子的身心健康才是第一位的，而不是望子成龙不顾其它，只有成为一个“好”人后才是知识的获取。