三、运动，给孩子前进的自信

诚如我国体操运动员李宁在接受杨澜的访谈时，曾经说过的这样一段话：“有意无意当中，体操对我的一些素质给了很多培训，包括怎么面对困难、怎么样能去找到困难的方法、怎么样去树立一个目标、怎么样坚定自己的意志去实现这个目标。”

而即使是从功利的角度考虑，也要注重培养孩子运动的习惯。

体育特长在国际教育背景下，是一个重大加分项。在美国任何一所学校，无论是公立还是私立，无论是学校还是平民阶层，篮球明星永远都比学术全优生、牛娃更受人欢迎。

许多精英都是运动员出身，运动让他们拥有优于常人的体质，更具备成功者必备的心理素质，从而更容易从社会中脱颖而出。

今天，随着家长眼界越来越开阔，越来越多孩子从小发展自己的运动项目，但也容易走一些误区，下面给大家一些建议：

一、孩子感兴趣，而不是家长感兴趣

有一次，看到一个家长送女儿学羽毛球，报班前，教练和课程顾问反复问了小女孩两次：“你是不是真的有兴趣？而不是你妈妈感兴趣。”

这个问题很有意思。确实，如果孩子只是为了满足爸妈对某些体育项目的“向往”而接受训练，训练的质量不会高到哪里去。对于青少年业余运动爱好者而言，自己感兴趣才是“坚持”的主要因素。毕竟，在进入青少年时期，体育运动开始有了“残酷性”，不是玩玩就可以持续下来的。

但孩子的“三分钟热度”还是需要呵护的。关于训练的强度，教练有自己的看法：为了让孩子们维持住兴趣，训练的量和频率都要科学安排，不要每天都训练，更不要每周都抽出一大段时间集中训练，如果训练太多，会使得小运动员到20岁左右就停止发展，等于是提前发掘了潜力，导致未来的枯竭。

二、不做“设备控”

不少父母是“设备控”——孩子一旦表示对某项运动的兴趣，二话不说，赶紧购入极好的设备，结果因为花了钱，对孩子的要求也高了，脑子里有了一种“你不学出点成绩来，我这钱不是白花了吗”的想法，反而被绑架了。其实，运动这种小习惯，从家里开始培养，就是极好的。

比如孩子喜欢足球，没事可以带孩子到附近的绿地上，随便找条长椅当球门，家长跪坐在地上充当守门员，教孩子射点球；或者在草地上训练传接球……这样的游戏充满乐趣，亲子间也可以创造很多回忆。

运动给孩子健康体魄，塑造孩子完整人格，但根源的，是加深孩子对生活的理解和热爱。