教育的价值在于点燃和激发

站在励步这个新十年的起点，在跟大家揭晓更多关于励步3.0学习的内幕，我想先讲讲，这十年来，包括未来持续要去支持励步人走下去的关于励步的教育理想和教育信念。这里有三个家长的故事要跟大家分享。

第一位家长是Angela的妈妈，Angela是1998年小学三年级的时候来到我的班级，一直学到初二。这位家长曾经跟我说过一句话，让我到今天还记忆深刻。

她说“白老师，让Angela跟你学英语我特别放心。”我说为什么？她说“因为跟你不仅能学好英语，还能教会Angela如何学习。”

这句话让我记忆非常深刻，所以在2008年励步的第一批老师培训上，我跟他们说，“教会孩子英语，家长会感谢你一时，但是教会孩子怎么学习，家长会感激你一生”。所以在励步，所有的老师会把能力看得比技能更重要。

第二位家长是Eric小朋友的妈妈。4岁的Eric成为了我的学生。到她二年级的时候，她已经可以流利地背诵新概念第二册所有的文章。当我和她的妈妈分开以后，Eric有一个暑假和妈妈来到北京玩，特意到我家里来看望我。当时她妈妈坐在沙发上跟我讲了一段话。

她说：“白老师，可能你都不记得了，我们家Eric刚学英语的时候是班上年纪最小的，个子也很小，而且还有一只眼睛是弱视，戴着一个像海盗一样的眼镜罩，觉得特别不自信。但是有一次班上举行了单词比赛，她虽然不是第一名，但你当着全班同学的面肯定了她的努力和她的付出，还为她准备了非常精美的礼物。

从那以后，Eric就爱上了英文学习，而且越学越好、越学越有信心。进入小学以后，整个人就变得自信起来。”用她妈妈的话说，整个人就发光了。

这个事情的经历让我深刻地意识到，教育的价值在于点燃和启发，只有激发了每个孩子的内在动力，孩子的学习通道才能打开。所以在励步，对于每一个老师而言，他们看重的不是某一次的考试成绩，而是每一个孩子学习的成就感。

最后一个故事是贵州省毕节县鸡姑镇的幼儿组教研组长，当她听完励步老师给当地幼儿园小朋友上的一节示范课以后激动地说，“谢谢你们，让我看到，并且让我相信，村里的小孩也能在这么小就能学会说英语。”

临走时，这位妈妈悄悄地问我，“白老师，可不可以先给我一套励步的教材和点读笔，这样拿回家，我的孩子就能开始使用这些好的学习资源了。”

所以励步相信，做好的产品能够让优质的教育资源更公平。育人启智比教知识更重要、教育最大的价值在于激发和点燃。

做好的产品，让优质的教育资源更公平。这些是励步人的教育信仰，也是驱动我们不断优化学习体验、升级产品学习效率的原动力。

2016年励步发布了2.0线上线下全场景英语产品，旨在解决缺练习、没数据、少动力的学习问题。到今天，在励步云学习上，搭载了12000多个课后智能练习，1372册全球经典分级读物，其中包括了世界最经典的牛津阅读树。14000多分钟的在线外教互动课和近20000分钟的歌曲以及动画资源。

孩子们从原来课后只能用点读笔学习，到现在可以在励步云学习上用丰富的游戏化学习方式去练口语、读绘本、上在线课、看动画片，还有跟我们的机器人小步聊天。

两年来，励步在励步云学习上积累了在线语音练习1亿2千万条，音频总时长7200万分钟，在线阅读1200多万本次，阅读理解练习2700万个，在线观看外教互动课时长近9000万分钟。

数据告诉我们：励步云学习每年的数据量超过10亿，而且每年正在以300%的速度增长。励步孩子们平均每周在线上的学习时间达到了82分钟。最令人开心的是，励步孩子平均每年的英文阅读量已经达到了120本。而在第15次全民国民阅读调查报告中显示，我国0-8岁的儿童，年人均阅读图书量仅为7.23本。

我们相信励步孩子持续在课外阅读量上的积累，将为他们的英文素养打下坚固的基础，因为对于我们而言，教会孩子说几句英语真的不是目标，帮助孩子用好的英文素养、用好的英文解决问题的能力去面对未来的世界，是我们的初心。

关于阅读我想再多说两句，我们对比了2017年1月和2018年8月这两个时间点上，励步学员在阅读朗读练习时的语音评测得分，会发现语音得分80分以上的孩子比例明显增多。说明什么？说明励步孩子语音的标准度、流畅度都有了提高。而这些正是当初我们做2.0产品，引进在线阅读、开发很多在线阅读游戏的初衷。

我们再来看看阅读理解能力，对比每一次阅读理解练习题的首次正确率，会发现高正确率的值域范围的人数比例也有大幅度的提升，说明励步孩子的阅读能力已经超出了我们的预期。

我想说，励步2.0实现了家庭在线学习内容和行为的在线化，正如这些学习报告中体现的一样，每个孩子在课后的学习行为可以被数据化地记录。这些不仅能够帮助老师和家长更懂我们每个孩子，同时也能更好地激励每个孩子，形成更持久的学习动力。

但同时，我们深知，我们有责任也有能力持续为孩子们提供更优质的英语学习产品。所以，在2.0的基础上，我们坚定了要培养英语素养，做线上线下的融合、做智能化学习、做个性化学习的产品升级方向。

因此在3.0的产品中，励步将实现四大重要突破：

第一是课堂的个体化学习数据在线化，这个对于一个普通的线下小班而言，要让每一个孩子的课堂学习数据在线化是一件特别不容易的事情，因为它涉及到关于效率、关于设备、关于科技。

第二，我们要实现课堂活动的游戏化和个性化体验的优化。因为在小班的活动中，我们不得不因为效率去牺牲个性化的反馈，但是我相信，因为有智慧教室的诞生，我们可以做到在效率的同时有更好的个性反馈。

第三，我们要持续强化线下内容和线上内容的内在融合，让孩子的学习过程成为一个真正的完整学习。

最后，我们想引领家庭的学习智能化。

我们再来看看励步3.0的完整学习。励步3.0产品在2.0的基础上，通过个人智能互动终端，这一部分是智慧教室，实现了个性化学习行为的数据化和在线化，因此课堂活动的游戏化和个性化体验得到了大幅度提升。专业的老师会用他们的爱来激励、来点燃孩子。

课堂大数据会同步至云端，通过智能算法实现在智慧家庭中对于每一个孩子智能学习终端上的千人千面的在线学习内容的推送。每个孩子的家庭在线学习数据同样被记录同步至大数据库，通过智能算法最终赋能给老师、学生和家长，整个学习过程透明。

励步3.0的智能学习，我们相信，励步正在用科技和爱驱动产品，从2.0时代的移动在线化向3.0时代的智能个性化升级。3.0我们要赋能孩子，让孩子的学习更轻松，我们要赋能老师，让每个老师因材施教更便捷。同时我们更要赋能家庭、赋能父母，让每一次家庭学习更智能。

因为我们有了线上线下课时和频率的黄金配置，孩子不再惧怕遗忘，学习的时间也更自由。因为我们有了线上线下不同学习方式中学习目标的螺旋式递进，孩子的进步会非常轻松。因为我们有了数百种而且在持续开发更多的智能互动游戏，让孩子在玩中学，只有爱学习，孩子才能主动学习。

在我们的智慧教室、在我们的智慧家庭中有智能的学习终端，我们可以去支持和记录个性化的学习数据，让我们更懂得孩子，更好地帮助孩子。

励步3.0能让老师的因材施教更便捷。大家看到的都是我们提供给老师的工具，老师可以在智能课件平台上实现对孩子的一键激励，也可以在课堂结束的时候实现给孩子课后任务的一键发送。

通过我们的班级图表、通过我们的学员图表，能够去了解班级和孩子的学习情况和进展。每周、每月、每学期定时的阶段学习报告，可以帮助老师深度地了解孩子的学习能力。有了这些的支持，我们的老师就像插上了智能的翅膀，为每一位孩子的因材施教，让他们个性化学习可以做得更好。