你心中美好的儿童康复中心是什么样子？

你希望孩子在一个什么样的康复机构成长？

在询问过数百位家长后，

得到的惊人的一致：安全！

对于特殊孩子而言，让人动容的永远不是康复设施的豪华，而是那一个个由爱组成的细节。

一个便于使用者的环境。

在国外，先进康复机构里，您能见到的到处都是光滑的、没有棱角的基础设施。

全部由软垫子做的沙发和床，防止有自残倾向的孩子受伤，妥善处理安置的电器开关，保护孩子的触碰......

日本千叶县服务机构障碍者家庭的“客厅”

在国内，特教校园环境设施还未标准化的大环境下，我们都知道，不同的康复机构，总是存在着大大小小的问题，或是校区陈旧、或是灯光缺乏健康规划，或是动线不合理，或是安全措施不足，影响着孩子的教学体验，或是家长们的陪读感受，这些始终是我们心头上放不下的担子。

基于康语“真诚、尽责、精进、实效”的价值观，自身的不足，行业的不足，或者说是孩子家长们的切实需要，这些正是激励我们努力炼己提升的方向。

长达5个月的筹备，同步LOGO的改版，VI的升级，我们也邀请来了专业的SI团队为我们进行空间诊断和设计升级，万般感恩于阙裕平设计师对特殊孩子的一份爱心与尽责。

这期间，数不尽的思想碰撞，近十次的方案调整，只为了能给孩子、家长、特教老师三者更具功能性、更加人性化，舒适化的教学共享空间。

于是，我们将所实现我们梦想校园的地点定在了——杭州，从许许多多的念头，到平面规划，到多个区位的定制化设计，到施工图的多次调改，渐渐渐渐，这个画面越来越清晰地呈现在我们整个团队的眼前。

我们的孩子由于注意力不集中

多动症，感统失调等特质

时常会在校区奔跑玩耍

其危险系数远远高于普龄儿童

为了提高孩子们的安全系数

避免任何形式的磕磕碰碰

我们在整体空间上采用了柔和的圆角和弧形设计

让孩子可以在校区内自由的玩耍

从平面至立面

从门栏桌椅

整体的圆弧处理

既能保证孩子所处环境的安全性

又能兼顾采光和整体环境的通透性

家长是孩子好的老师，书吧式的氛围赋予了家长们良好的学习环境。

在这里，家长们可以利用碎片化的陪读时间翻阅图书角的书籍，为自己加油充电，为孩子的进步保驾护航。

我们不仅仅满足普通机构常规意义上的上学，教学，放学，回家。

在孩子的发展过程中，及时对教学内容进行社交泛化是步入融合教育的前提。

在杭州二校，我们特地为孩子们建立了一个儿童游玩区，绚丽多姿的壁画，式样繁多的玩具，可爱有趣的小伙伴，为孩子们搭建一个属于自己的游乐园。

安全问题永远是康语对孩子的保护防线。

作为经常接触孩子的教学教具，我们特地专门设置了一家教具消毒室。

每天晚上，特教老师们会将需要消毒的教具放入消毒间，每天早上，特教老师们会在开始的教学前从消毒间拿出教具。

这一来一回的传递，传递的是对孩子安全的保证。

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