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初二成绩下滑怎么办?

[2019-04-08 14:02:39] 浏览量:139 来源:

核桃记忆

再过两个多月,初三学生就要参加中考了,也就意味着初一的同学们马上就进入关键的初二时期。在初二时期,大家应该注意哪些问题呢?现在初二的学生们,在面对这些问题的时候你应该怎样做呢?今天整理了以下办法,希望对你有所帮助!


为什么初二容易出现成绩下滑现象?



1. 习的逻辑思维还没有转化过来



    小学是人一生比较平稳的时期,一般不会出现大的问题。只要学习努力,听老师和家长的话,取得好的成绩并不太难。然而,就        在这“美好”的背后,不 少学生在小学时期就已经种下了“初二分化”的种子。如:学习方式属于死记硬背的、凭“小聪明”但学习习        惯不好的、知识面很窄等。学习的实质并不在于知识量,而在于学习过程中学生思维的深度和广度。对知识的简单应用是“浅  层        次思维”,进行抽象逻辑思维是“深层次思维”。


    初二的教学内容和以前相比有一个显著的变化,就是思维方式由“形象思维”为主,变成了“抽象思维(逻辑思维)”为主。

   学生的“思维准备”在小学没能做好,到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考,当然会变得很吃力,于是就被分化下来了。

2. 初二是厌学情绪的高发期


     很多家长不明白,孩子在小学和初一时,上学很听话,老师留的作业按时完成,家长嘱咐的话也听得进去,为什么一到了初二,         孩子却开始讨厌学习、讨厌写作业,并且对于家长叮嘱的一些话,也开始表现出了强烈的反抗情绪呢?

    其实,开始厌学,表明他已经开始思索学习的意义了。如果他找不到自己为什么要学习的原因,那自然就不愿意坚持下去,就会      厌学了。

    升入初二以后,思维能力开始快速发展,并且有了独立思考问题的能力。遇到问题的时候,他们不再想先问爸妈怎么办,而是他      自己会在心里想:这件事为什么会这样?我该怎么办?放在学习上就变成了:我为什么要学习?学习不好又能怎么样?

3. 没有养成中考要求的学习习惯


   对于初中学生来说,学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。有一部分学生较聪明,在小学学得很轻松,所以     不需要十分努力就可以取得好的成绩。这些学生常常会因为聪明而受到家长和老师的赞扬。

   他们错误地以为,取得好的成绩,原来如此简单,不认真不努力也可学好。养成了做事马虎,不求胜解,怕吃苦等不良习气。但     到了初二就完全不同了。初二一年的知识量要超过整个小学六年的两倍。


这时,不努力是学不好的。

学生由于刚进入初二,心理发展不成熟,对自己的认识不足,困难面前,找不出或不想找解决问题的方法,容易自我安慰,自我放弃。又由于学习的长期性,需要学生坚持不懈地学习,但部分学生缺乏起码的意志和毅力,怕吃苦,怕受累,就产生应付的心态。


初二应该注意什么?


1. 分清主次

    数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习,除了上课认真听讲,课后70%的精力要花在这些主课上。初二时,每门主科应有一本课外辅导            书,课外适当做一些练习题还是很有必要的。


2.  合理安排学习时间

   早晨,人的记忆力是很好的,适合读英语,记单词。白天的自习课,安排给数学、物理,这时候解题效率高一些。其他时间就要留给语文了,可以多读些

   课外书,遇到好文章和好的语段,应该抄下来以积累素材,在写作文时会轻松很多。晚间复习时切忌打疲劳战,可以听听音乐,做一些不太剧烈的室 

   内运动,放松自己的心情,学习效率会有很大的提高。


3. 听课准备

    有准备地进入每一堂课,带着兴趣,带着问题,带着目的听课。根据课程表的安排,有针对性地预习弱项课程,预习时要弄清下一节课的内容,其        中哪些是清楚的,哪些是模糊的,哪些是不懂的,由此确定出听课的重点。课后进行总结,归纳出所讲知识的框架,然后做相关练习.


4. 善于交流学习

    消除不好意思的心理,多和同学们交流,在讨论中发现他人的好思路、好方法、好心态。这种近距离的交流会使你和大家融为一体,学习心理压力        会减轻。同时,学习心态放轻松,听课效果会很快提高。


5.  习的作用

    学习,“习”的作用决定了学习结果是否有好的成效。每次听完课,阅读一些相关的辅导资料,做一些相关的习题。现在的辅导资料很多,哪一种适合自 

    己的情况?在书店的辅导资料书架前大致阅读一些,感觉哪本自己看起来很舒服,就用哪一本。如果还感觉不准,可以咨询老师。


各科学习具体如何去做?

1. 语文


 关于作文:

1.每天坚持写日记,可以自己选择一个主题来写。

2.多阅读,所有写不出作文的原因都是读书太少。

3.深入了解1~2个人物的各个方面,必要时可以当作素材来用。


关于阅读:

1.现代文阅读要求多练,培养对句子的感悟与推理能力;经常进行这种练习,考试中看到问题后就自然而然地知道从哪方面去想。

2.文言文阅读要掌握课本中实词、虚词的各种用法,同样要常练,才能由量变到质变。

3.把自己组织的和标准进行对照,找区别,了解人的思维。


2.数学


1.预习:带着问题走进课堂,能让你事半功倍。

2.改错:收集你做过的错题,订正并写清错误的原因,这些资料是属于你个人的财富。

3.认真:老师要求的练习并不是“题海”,请认真完成,少动笔而能学好数学的天才即使有,也不是你。

4.速率:正确率和做题的速度一样重要。

5.目标:对于考试成绩,给自己定一个能接受的底线,定一个力所能及的奋斗目标。

6.计划&坚持:合理的作息时间和良好的学习习惯将有助你获得稳定的学习成绩,所以,请制定好学习计划并努力坚持。


3.英语


1.建立错误档案本:

每次练习或考试后,应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来,收集汇编。平时和临考前翻看,加深印象。


2.重视阅读理解能力的培养:

坚持长期阅读(可以每天坚持做1篇),有计划有步骤的课外阅读(如读《21世纪英文报》《英语街》《英语广场》等)。


4.政治


1.大部分地区是开卷考试,要记住考点的具体位置,不要因为翻书而浪费时间,每年中考都有人做不完题。

2.关注时事。

3.看课本,注重目录,梳理框架。

4.记录一些常用的时政用语和知识点。


5.历史


1.要有“一个历史”的整体观点,对重点问题牢记。

2.把握历史思路,理清历史事件之间的联系。

3.熟读课本,看书细致,包括小字批注插图都要留意。

4.归纳相似知识点,如中国半殖民地化的过程,古代主流思想的变迁,抗日战争中的重要时间点梳理等。

5.经常复习,复习是巩固记忆的有效方法。


答题技巧:

1.注意全面性,在历史的答题中,涉及的内容可能涉及到古代史、近代史,综合性比较强,我们一定要考虑一些事例来回答问题。

2.答题的时候,一定要在自己的大脑里面,把所有跟课本相关的内容在大脑里面筛选一遍,就是这样一种全面的方法的话,就可以自己的答题不丢分。


6.地理




 1.仔仔细细地阅读课本,掌握课本上所有的知识点。

2.积极思考,着重培养空间思维能力和发散思维能力。

3.思维严密,掌握共性,注意个性,关注整体,重视局部。

关于地图:

1.多看地图,边看边想边联系,能尽可能地与自己所学的知识点相联系。每天30分钟的看图时间让你收获匪浅。

2.地图是关键,能记住各大洲和各大国家的地形图,及在确定经纬线后可以准确的判断出地理位置。

3.要记住常用的几条经纬线,学会在地图上分析自然问题、环境问题、能源问题、气候问题。

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