匠心 李氏整脊手感疗法培训班

各级有关医疗机构、从业医师：

为了更好的发展和弘扬祖国医学，更好的普及和推广中医特色疗法，方便更多的医疗机构和临床医务工作者学习，造福更多的疾病患者，为此由联合医学研究院及中医文化传媒中心举办 “匠心·李氏整脊手感疗法班”将于2019年举办，现将有关事项通知如下：                                                                                                                                                                                                        

一、课题介绍

为感谢广大学员对李红利老师以及手感疗法的支持，让更多人了解到“手感才是诊断的根源灵魂、康复的标准依据”的魅力，李红利老师特别开展李氏整脊手感疗法课程，为期三天时间，让大家掌握手感的要领，无论初学入道还是临床医生，均能以此作为诊断与康复的依据，奠定日后成为高手的基础！

手感疗法是李老师多年来临床经验积累，推广手感疗法是其内心夙愿，将这一高端的技术让更多的人了解，改变他们的老习惯，将手法提升到高端大气、无风险、无痛苦，且被高层人士所接受的境界，让学员重新考虑手法是分层次的，更是个人修养的具体体现！

很多人虽然掌握了技术，但是很难提高自己的层次感、高端感！为了让大家地提升自己的技术水平，进入到中高端层面，李老师结合及恩师世脊联国际部主 席菲利普孟老师的PM人体自然恢复疗法，让大家感受到奉献上的手法也可以做到如此程度的效果。

疗法优势：

1、用手感来诊断身体的伤痛， 很多人讲述不清自己到底哪里疼痛，我们也不能根据他说哪里痛，我们就治疗哪里，诊断的思路有很多，依靠自己的手感来印证所下的判断是否正确。

2、现在临床误诊率高的原因往往就是查体触诊时手下感知力不够准确，修炼手感是在解剖学的基础上进行的，所以要具备足够的解剖知识。

3、可能我们学习了很多手法，可是面对患者，问题到底在哪里？怎么确定？ 如何让自己的眼睛长在自己的手上？

4、学习手感疗法，会让你内心更平静，思路更开阔，所谓手摸心会、手下明了。

5、不用那么多力气，很柔和，又很渗透，气定神闲就把肿胀消了，气血调顺了。

6、用匠心精神，研究的心态来真正提升自己的品味!

7、构建大框架---以无法为有法，以无限为有限。360度诊断观念，用心理解“上病下治、左病右治、内病外治”的原理。

二、学习内容

整脊手感疗法揭秘“九大要素”

（一）时空定位：做好时空定位，要凝神静气，排除一切杂念。

（二）手摸心会

 通过手摸心会来告诉顾客：你哪儿疼，哪儿不疼，大概疼了多长时间，做到比顾客更清楚病症的起因、气结、年轮等等。

颈椎---手摸颈椎先判断曲度、柔软度、灵活度，注意根据棘突、横突、椎板、颅底项平面的对称高低僵硬结节度的差异，以及相关肌肉，甚至颈纹的变化等等，判断颈椎的整体变化与单个椎体错位的区别，感受不同的手感差异。

肩胛、胸椎、腰椎、骶椎、尾骨、骨盆、四肢各个部位细致的区别。

并结合X光片作出符合事实的判断：需不需要矫正，还是只是做软组织的修复手法； 如果可以矫正，矫正哪一节才对呢？手法矫正是手感检测后的判断结果，没有检测怎么敢做矫正！

【1】寰枢椎错位--是解除颈型高血压、头疼、头晕、失眠、眼耳鼻舌及面部问题的关键所在。基本上调理好寰枢椎，就可以解除顽固性头痛头晕、高血压、失眠、面部五官的问题了。

【2】三、四颈椎--是解除甲状腺结节、肿 瘤、甲亢甲减、咽炎、梅核气的关键，有没有问题，一摸便知；效果好不好再摸也知。

【3】五六七颈椎--肩胛、手臂麻木疼痛的关键，怎么触诊？怎么修复？手把手教会你。

【4】胸椎一二三侧弯、后凸（富贵包）是肩胛手臂、咳喘的根源，发育期矫正好，越晚难度越大。

【5】胸椎四五六--是心脏病、憋闷短气的根源，掌握手法的关键，可有神清气爽、气血通达的即时效果。

【6】胸椎七八九--肝胆、十十一十二--脾胃，长期胃肠道疾病，如胃炎胃溃疡、情绪变化，抑郁郁闷、气血亏虚调理的关键部位。

【7】腰椎360度检测　　有多少腰突术后仍然疼痛者，其实是腰椎没有检测到的软组织损伤所致。学会如何用柔和的手法去修复－－久治不愈的腰突、椎管狭窄、腰痛、弯腰困难等等。

【8】骶椎后翘、骶髂关节错位的手感诊断与手法修复，尾骨的手感检测。

【9】骨盆的重要不言而喻，其前倾、后倾、侧倾的手感检测，为什么腰痛从骨盆论治？产后骨盆修复从哪些方面开始？

【10】肩、肘、腕、髋、膝、踝四肢关节各个部位细致的手感区别，如何判断各大关节具体的损伤细节？如何用手法修复？如每个人的肩周损伤、膝关节损伤细节均有所不同，都在治疗肩周炎、膝痛、手腕痛、足踝扭伤、肘伤、髋关节股骨头的损伤，差别在哪里？学会检测、学会整脊、学会柔和手法、另人不觉其苦、整脊后还可收获整形效果、方法不一而定、拒绝单病单法、要具备整体观念。

（三）因人而异：有的人脊椎出现了问题，他可能是物理上的，也可能是心理上的，情绪上的，因为他的文化背景、生活习惯、心理素质等等，个体之间存在差异。

（四）呼吸同步：在手法操作中，让保健对象放松是关键。而放松中,重要的是呼吸同步。一声长长的“哈”，从丹田发出。当我们将胸式呼吸改成腹式呼吸时，身体恢复就已经开始了。我们似乎重新回到在母腹中的时代。

为什么脊柱保健师要与保健对象一起发出“哈”的声音呢？

作为一个脊柱保健师，要与天地合一，与保健对象合一，要与保健对象同呼吸共命运，达到两体合一的境界，才会知道自己要给保健对象拉多长，做多深，怎样的力度他才会不疼，才会完全地接纳，才会更好地恢复。

（五）由里向外：这个手法非常重要，假如有一节椎体错位了、黏连了，当由外向里推的时候，只是找到了他的痛点，这并不能解决黏连的问题。如果要剥离那个黏连的神经，从而使他不再疼痛，我们绝不能使用由外向里的推法，而必须使用由里向外的剥离手法。

（六）心理引导：对保健对象做心理引导时，要在一个相对安静的环境里，可以放一些轻柔的音乐，好的音乐可以起到协助恢复的效果，在音乐的伴随下，引导保健对象去到一个能让他放松的地方。

要知道，生命是包含了身、心、灵、体，只有将这四者都照顾到了，才算一个完整的康复调整。否则，我们照顾了身和体，很可能伤害了他的心和灵，而这种无形的伤害，常常被我们忽略。

（七）扶正固本：扶助正气，巩固根本，首先是脊椎处于正的状态，然后才有气血畅通。而当一个人发出正念时，他的新生细胞都是饱满的、圆润的，散发的能量也是积极的、阳光的，这些细胞就能很好地修复我们的身体。

（八）清理磁盘：就像电脑储存了太多的信息，造成运行缓慢，甚至死机。现代生活中无数信息扑面而来，当我们还不能修炼到面对一切“如如不动”时，还不能做到“本来无一物，何处惹尘埃”时，我们只能“时时勤拂拭，勿使惹尘埃”。“时时勤拂拭”即经常清理磁盘，这种清理包括身体的清理、大脑的清理、心理的清理和灵魂的清理，勿使上面留下太多的负面印痕。

（九）提升幸福：经过手法调理后的人们往往内心充满了宁静和喜悦，甚至感觉自己更幸福了，这不只是做了心理的引导和放松外，这个手法确实可以增加大脑多巴胺的分泌。现代人的压力越来越大，幸福感却越来越少。而通过手法这种自然的恢复可以促进大脑多巴胺的分泌，从而让保健对象真正体会到生命的神圣与生活的美妙。

三、主讲

李红利：专题授课，全国 “杯”第五届“中华好手法”大赛第五名，河北衡水人，中医主治医师，在医院中医临床工作二十余年，后毅然弃药学习整脊手法、心法，先后拜访，潜心修炼.。

2015年有缘给老艺术家济公活佛的扮演者游本昌老人调理身体，并深得赞誉，感悟到可以手到病除的手法才是可以传承的自然之法，愿将多年来创立的手感疗法与更多同道切磋，将这一大道至简的心法技艺传播出去，改变人们对传统手法的固有认识，让疗效与传奇并存！携数十名弟子与您共创辉煌！

四、邀请参加对象：

1、各级医疗机构从事推拿科、创伤科、脊柱病科、理疗科、骨伤科、康复科等科室医师、理疗师、按摩师，以及各级医疗机构从事整脊、推拿诊疗医师、各从事推拿技术、教学、科研机构及从事保健有关人员等。

2、各养生、健康调理机构、美容馆、减肥塑形机构、产后调理机构从业人员及相关从业人员等

五 、研修方式及证书：

1、由李红利老师亲自授课，研修班以教学与实战相结合，手把手临床辅导。

2、学习技术宜潜心忘我，掌握精髓。

3、经联合医学研究院决定，所有参会人员均颁发研究院结业证书，可以作为就业上岗的参考证明。

4、在研究院同一主讲同一个课程期间，可持结业证书免费复习；在本院与讲课老师合作期间，复习不限制次数，倘若本院与讲师合作不能在继续进行，复习即无条件终止。

5、学员可收集整理临床病例，在开课时与授课现场交流。

6、远程指导：临床操作遇到任何问题，群随时联系老师或者群内学员互相交流，解决。

六、注意事项

1、要求想来学习手感疗法的学员，要努力打造出一双这样的手：温而不热，润而不湿，干而不燥，凉而不寒，用健康的双手来帮人调理出健康的身体！

2、部分课程禁止拍照录像，在工作人员通知后仍有拍照录像行为的学员，一经发现取消研修资格，具体课程范围由工作人员课前通知。

3、学员禁止宣传一切跟课程无关的内容，禁止以看病、调理等名义恶意盗取学员信息，拉拢学员私下，取学员钱财，情况一经发现取消研修资格以及复习资格，费用不退。涉嫌违法的移送司法机构处理。

4、开课期间，遵循上课纪律，视课堂情况对具体手法操作进行全屏投影，投影期间服从工作人员安排。

5、如出现课堂纠纷，在不影响老师正常授课的前提下，可及时拨打投诉进行咨询投诉（投诉由工作人员课前公布）。

6、联合医学研究院对于课程相关宣传（网站、等）保留解释权，具体费用及报名细节以文件为主。