教学特点

中国舞蹈表演的特点和规律可以概括为：以情带舞，以舞传情;动而合度，形变神真;技艺结合，引人入胜;风采独具，意韵长存。中国舞是中国舞古典舞与中国民族民间舞的一个”泛称“包含芭蕾，古典舞以及民间舞。中国古典舞创立于五十年代，曾一度被人称作”戏曲舞蹈“。它本身就是介于戏曲与舞蹈之间的混合物，也就是介于戏曲与舞蹈之间的混合物，也就是还未从戏曲中蜕变出来，称它为戏曲.现如今，越来越多的人学习中国舞，孩子在学习舞蹈的过程中，会提高孩子身体各部位的协调性和灵活性，通过调动人体动作，表情，姿态，情感内心体验等多种心理和生理机能，为孩子提供和构筑了富于童心的审美欣赏与审美创造空间。孩子们课通过舞蹈的具体现象来认识缤纷的世界，认识真善美，从而培养学生感受美，欣赏美，追求美的能力。

教学理念

   现如今越来越多的家长重视孩子的课外业余生活，优质丰富的课外生活对孩子以后的发展起了至关重要的作用。因此中国舞正在当下孩子业余活动的热门选择。少儿舞蹈非常符合孩子们爱动，爱跳的特点，也很符合少儿通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。舞蹈动作是无声的语言，孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作内涵。而这些又能激发，启迪他们产生丰富的联想，开拓创造性思路。同时孩子在学习舞蹈的过程中，会提高孩子身体各部位的协调性和灵活性，通过调动人体动作，表情，姿态，情感内心体验等多种心理和生理机能，为孩子提供和构筑了富于童心的审美欣赏与审美创造空间。孩子们课通过舞蹈的具体现象来认识缤纷的世界，认识真善美，从而培养学生感受美，欣赏美，追求美的能力。

中国舞对孩子的塑造

1. 有利于实现人格的完善

2. 有利于智能提高

3. 更加重视舞蹈练习对健美形体的塑造

4. 舞蹈学习能够抚慰

5. 有益于对祖国传统文化的吸收和承传

少儿中国舞授课内容

1． 舞蹈基本功训练（软开度，技巧）

2． 表演性组合

3． 北舞民族民间舞等级教材考试

教学思路，培训方向

1. 全方位才艺

2. 培养团结，合作，奋进的精神

3. 培养孩子自信心

4. 培养孩子表现力

年龄段分类

5-6岁  这个年段属于培养兴趣的黄金起点，这个阶段要善于引导开发，不可强制灌输内容，一切以兴趣为乐。让学生通过音乐与自己的肢体展现自己的快乐，同时家长给予相应鼓励，。

6-8岁  这个年龄段是舞蹈学习启蒙时期，舞蹈基本手位，脚位，方位，对肢体的认识学习。以及软开度的软开度的基本训练。

9-14岁 这个年龄段是舞蹈学习黄金时期，通过芭蕾，古典芭蕾的学习逐渐带入民族舞，通过接触各个民族的舞种，对中国舞有进一步的了解。

中国舞舞种分类

芭蕾舞

是一种欧洲古典舞蹈，孕育于意大利文艺复兴时期，十七世纪后半叶开始在法国发展流行并逐渐职业化，家喻户晓的典范，俄罗斯的四小天鹅。

古典舞

是指在民间传统舞蹈的基础上，经过历代专业工作者提炼，整理，加工，创造，并经过较长时期艺术实践的检验，流传下来的极具古风魅力的柔美舞种。

民间舞

民族民间舞是一个多层次的概念和可伸缩是界面，它可以包容各种程度的加工。民族舞是一个民族的标志物（如孔雀代表傣族，大雁蒙族，水袖代表汉唐）是一个民族柏芝一个国家的灵魂。

学习中国舞的好处可以从以下几点去和家长沟通（价值塑造）

1、考级教材是什么？外面考级证考完可以直接转进来继续考吗？

我们的舞蹈考级教材是北京舞蹈学院民族民间舞考级教材。至于外面的考级教证能否来我们这里参加我们这的舞蹈等级考试？我们只需要学生个人信息确认无误，经过舞蹈课程学习学生实力达到老师认可的水平，两个条件均满足方可参加中国舞等级考试。

2.中国舞上课课程学习什么？

我们中国舞的舞蹈课程大致方向偏向艺术类院校的教学方式。首先软开度训练重中之重，其次把杆组合，中间组合，斜线技巧，经过一段时间的芭蕾入门，课程逐渐由芭蕾转向古典芭蕾，上课流程也由芭蕾把杆组合，中间组合，斜线组合逐渐演变成古典把杆组合，中间组合以及技巧组合。

逸合园上本学科专栏内容

课程名称：中国舞

学院年龄：4-5岁（小班）

6-10岁（大班）

开课时间：小班6月13号（17：00） 

               6月15号（9：00）

          大班 6月15号（15：30）

考级教材：北京舞蹈学院民族民间舞

课程定价：

艺术只是增添孩子的个人气质，让孩子散发个人与他人之间不同的魅力，除此之外，对于考学一块并没有什么加分项目。