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正面的暗示也是矫正好口吃的一种方法

来源：

焕锦语训-口吃矫正发音不清

发表于：2019-11-04 10:29:10 68次浏览

相关标签：口吃矫正培训郑州口吃矫正培训

口吃病不是不治之症，靠科学的方法，良好的外在环境影响，正确的矫正方向，口吃病是可以矫正好的。矫正口吃的过程中也是要用到一些小方法的，积极的正面的暗示确实对口吃也是有一定的帮助。

暗示是影响潜意识的一种有效的方式。它超出人们自身的控制能力，指导着人们的心理、行为。暗示往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加思索地接受一定的意见和信念。“暗示”的作用还影响人的情绪和意志，经历中出现的不良暗示信息，只有通过暗示才能替换掉。

不良的暗示和消极的暗示，对于导致失败都有直接关系.经常重复一种思想会产生信念，进而变得坚信不移。“重复使难的事变得容易，重复使鉴别力更敏锐，使第六感觉更敏锐，使潜意识工作更。我们自然而然地更加成绩卓著。”

许多的科学实验结果证明，正面暗示能够使我们成功，而负面的暗示则阻碍我们成功。美国一个心理研究组织曾做过一项实验：安排几个志愿人员，先测量每个人的握力平匀是一百零一磅，然后将这些人摧眠，并暗示他们现在是软弱无力，浑身没劲。经过这种摧眠暗示之后，再重新测量他们的握力，结果发现他们的平均握力居然只有六十磅左右了。

但是，在同样被摧眠的情况下，如果给予他们一种完全相反的暗示，告诉他们每个人都是大力士，强壮无比。如此一来，其平均握力竟可大到一百四十磅，换句话说他们的平均握力在瞬间增加了百分之四十。

一九六0年哈佛大学的罗森塔尔博士，曾在加州一所学校做过一个的实验。新学年开始时，罗森塔尔博士让校长把三位教师叫进办会室，对他们说；“根据你们过去的教学表现，你们是本校老师，因此，我们特意挑选了100名全校聪明的学生组成三个班，让你们教，这些学生的智商比其他学生都高，希望你们能让他们取得更好的成绩。”三个老师都高兴地表示一定尽力，校长又叮嘱他们；“对待这些孩子，要向平时一样，不要让孩子或家长知道他们被特意挑选出来的，”老师都答应了.

一年之后，这三个班的学生成绩果然排在整个学区的前列，这时，校长告诉了老师们真相，这些学生并不是特意选出的聪明的学生，只不过是随机抽调普通的学生，老师们没想到会是这样，都认为自己的教学水平确实高，这时校长又告诉他们另一个真相，那就是他们也不是特意挑选出的全校的教师，也不过是随机抽调的普通老师罢了。

这个结果正是博士所料到的，三位老师都认为自己是的并且学生又都是高智商的，因此对工作充满了信心，工作自然非常mai力，结果当然是好的。在做任何事以前，如果能够充分肯定自我，就等于已经成功了一半。当你面对挑战，你不妨告诉自己，你就是和聪明的，那么肯定是另一种模样。你要做胜利者——你要成功，就从这一刻开始，改善你的自我心像，利用心理暗示的力量，将你的神经系统，变成一个成功者的身心状态，使脑袋像成功者一样充满了成功的信念。

所以，积极的正面的暗示对口吃矫正也有这一定的作用。以上内容希望可以帮助到大家，要是还有哪些不明白的地方，可以向汪立彬老师咨询，他是专业的口吃矫正老师，他会对您提出的问题作出详细的回答，另外，汪老师在喜马拉雅讲了很多口吃矫正的公开课，被口吃困扰的朋友喜马拉雅搜索“汪立彬”即可免费收听汪立彬老师口吃矫正的课程。

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