南京口吃矫正学校老师谈口吃的几大顽固情节
南京口吃矫正学校老师谈口吃的几大顽固情节
我们口吃病人曾经都有两大特别顽固的情结,一直在影响我们的说话。一个情结就是怕的情结,怕口吃,怕说话,怕交流,怕丢人。第二个情结也特别顽固,那就是急的情结。说话不仅行为快,而且内心急。而言语的重建主要是让我们恢复我们失去的音律和节律,过去我们同学说话时,急、快、猛、重、粗、乱,这样的说话方式,必然制造大量的病态口吃。
所以言语重建它就分作两大块,一个是言语的重建初级阶段,一个是言语重建的高级阶段。
言语重建的初级阶段,主要是破坏急、快、猛、重、粗、乱的恶性循环。我们学了很多的方法,比方说等时单音、不等时长中短、以及一字一拉长、一吃一停顿、平稳法、呼吸法等等,所学的方法主要是破坏我们急、快、猛、重、粗、乱的肌肉记忆,破坏我们急、快、猛、重、粗、乱恶性循环的一种行为机制。
那么言语重建的高级阶段,也就是言语的修养。而言语重建的初级阶段主要是言语的改造,从改造到修养,我们的语言就能恢复更好的音律和节律。
言语重建的高级阶段是言语修养,主要是让我们说话一定要形成缓慢、轻柔、均衡、连贯有节奏感的说话方式。,我们过去说话时,又急又快,又重又猛又粗,而且乱。它破坏了言语的音律和节律,我们说话就显得很吃力,很累。
而言语修养阶段所学的缓慢、轻柔、均衡、连贯、有节奏感,这是一种科学的发音。我们把它简称为发音法。为什么说它是科学的发音呢?
这种方式既适合人的心理,又符合人的生理,而且还符合语言的音律、规律。所以不管再忙再累,抽时间一定要练练科学发音——发音法。第一个是缓慢,第二个是轻柔,第三个是均衡,第四个是连贯,第五个是有节奏感。
那么为什么要缓慢呢?我很多口吃朋友过去特别的急,特别的快,因急和快,就破坏了整个语言的音律和节律,导致首字难发,而且发音困难。这个急快,还在破坏我们的呼吸,所以,我们不管心里怎么想,讨厌也罢,喜欢也罢,一定要养成缓慢的说话方式。
因为只有缓慢了,我们说话才会慢条斯理,才会从容不迫。也只有缓慢了,我们才能找到言语的音律和节律,才可能体会到说话的轻松和快乐,过去的急、快、猛、重、粗、乱,不仅制造病态的口吃,而且让我们的发音器官很紧张,说话失去了音律和节律。
说话太急太快,不仅咬字不准,而且发音吃力,甚至在破坏我们整个的语言思维品质。我们都听过一句话,欲速则不达。所以一定要从心里深处热爱缓慢,喜欢缓慢,是缓慢让我们走向正常的语言。所以,缓慢是一种能力,是一门艺术,更是一种修养。也只有你热爱缓慢、喜欢缓慢,缓慢才能更加的炉火纯青,更加的自然。
第二个词,那就是我们所说的轻柔。人一旦说话轻柔了,你说话就能心平气和,缓慢和轻柔,它们是相互良性循环的,更要学会均衡和连贯,特别强调的是,要有节奏感。凡是有节奏感的语言,我们说话都很轻松。
当然节奏感就包括,停顿的节奏、快慢缓急的节奏,以及良好的抑扬顿挫、非常适宜的语气语调。你把这样的节奏充分利用,咱们说话就会更加的轻松和自然,就能体会到快乐说话。
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