云计算、大数据和移动互联等新一代信息技术的发展，日益影响着IT行业。信息化时代，计算机专业人才需求每年增近百万人。虽然全国各大高校培养的IT人才远远达不到市场的需求。虽然各大高校建立实践基地培养专业技能型人才，但更倾向于理论知识和成绩的传统教育模式在某种程度上阻碍了IT技能型人才的培养。

　　IT职业教育机构更偏向于对专项技术能力的培养，因此职业教育机构的出现恰到好处地为IT教育应援。在IT教育培训领域，发生过太多成功逆袭的故事，并且还在发生。也不只是就读的学员，还有从业人员。IT职业教育给IT行业带来了很多变化。

　　降低了这个行业进入的门槛

　　无论是最初的“软件蓝领”的概念，还是现在面向大学生的IT职业技能培训，无疑都是大大降低了程序员这个职业进入的门槛。

　　10年前，大学计算机专业毕业几乎是进入程序员、编程开发领域的唯一道路。多少同学有换专业的想法，但是可操作的非常少。(一个本科计算机院校专业、软工专业每年招生不会超过300人，远远无法满足IT行业发展对人才的需求)

　　IT培训提供了一条快速进入这个行业的方法。从另一方面来说，IT培训行业慢慢提高了互联网企业、软件公司的用人门槛。如果你大学读计算机专业，只是跟着上上课，练习少，没有什么项目开发经验，想要找一个软件开发工程师的工作已非常难了。

　　提供了丰富的学习资源

　　在IT培训这个市场蓬勃发展之前，如果你想学习编程，最好的书应该是这本，谭浩强的《C语言设计》(这本书的发行量超过1000万册)。

　　但是，现在你想学习编程开发实战，最好的教程不是大学的教材，网络上搜一下，IT培训提供个大量优质的视频教程，从编程语言基础，到框架，到项目开发。书籍也是如此，北大青鸟也公开出版了高质量的教材。

　　反观，国内大学无论是网络上视频公开课还是出版的教材，都不能跟上现在开发的技术。而国外大学开发的课程，几年前有了。

　　如果你看过斯坦福大学公开课《编程方法》(CS106A)，就会发现一个编程入门的课程(面向对象课程)，Sahami老师讲课前的要求，是能分清电脑的开关机，用电脑做过文字编辑，就OK了。课程没有从语言概述、数据类型，helloworld开始讲起，而是从一个有趣的程序卡雷尔机器人开始。国外的课程从来不是光听不练，对课后编程(作业)要求很高。老师也在课程中强调学习编程不仅仅是学一种语言，而要学习如何去编写程序，应用编程的思想和软件工程概念。

　　但这样的课程，完全不适合我们的大学生学习，学习曲线太陡。

　　重新定义了职业技能学习的周期

　　如果说，以前读大学后去做编程开发，这个学习周期是4年的话，那10年前IT培训第一次把这个时间降低为一年半，后来这个行业Top1的公司把IT技能培训学习的周期定为4个月，成为一个行业标准。

　　有人说，北大青鸟最早提出了教育培训的标准化，对国内加盟连锁体系贡献了实操经验。我认为对学习者最大的贡献是，厘清了职业技能学习的方法和学习周期。

　　如果以IT培训需要4个月做为一个标准的话，你自学时间安排应该安排6～8个月，可以完全掌握一种职业技能。这简直就是给自学者亮起一个指路的明灯。

　　在学习方法上，视频学习方式比较好入门，多练习、做项目，把知识和技能点有效巩固和串联起来，每天保证一定时间的学习强度，可以快速提升你自学的信心。

　　这种学习方法和时间长度的周期，同样适用英语学习。教育改变生活，从学习开始，从互联网学习开始。