到底是为什么会产生这些学习困境呢？归根结底，魔扣少儿编程认为还是孩子的思维能力没有得到充分培养，思维的发展没有跟上数学问题所需的思维能力。小学低年级中，学习数学主要的是记忆力，记住主要的计算规则后，考试得到90分以上很容易。家长往往以成绩的好坏来衡量孩子的数学学得好不好，看到孩子总拿90多分，就觉得孩子学习好，但成绩好就是数学好吗？

等到了小学四年级，数学开始需要逻辑能力时，孩子就会因为思维水平而暴露出成绩下降的问题。更不用提初中数学需要的空间想象力，高中数学需要的抽象、归纳、演绎等思维能力。

所以，魔扣老师认为家长不要过分关注孩子的考试分数，需要关注的是孩子会不会思考，思维能力有没有得到有效培养。只有思维能力得到发展，才能适应越来越复杂的学习任务。

小学阶段是孩子思维能力发展的关键期。孩子的逻辑思维的培养，是由问题为基础的，所以引导孩子发现问题、分析问题、解决问题，是培养其逻辑思维能力的重要途径。编程背后所培养的所计算思维，计算思维是将问题和解决方案用计算机所能有效执行到方式表述出来，包含4个方面：分解、模式识别、抽象、算法。

例如，当孩子解决应用题时所需要的思维方式和计算思维的关系如下：分解——读题，分析已知、所求、未知，将题目分解成各个要素。模式识别——识别出与本题相似的问题，搜寻可能的解决方法。抽象——聚焦核心问题，舍弃不重要的细节，确定解决思路。算法——分确定先算什么，后算什么，开始解题。

计算思维作为一种解决问题的过程，可以应用到各个学科。因此来魔扣少儿编程学习编程可以有效提高孩子的思维能力。很多家长都反应孩子不会自主动脑思考，遇到问题希望别人给他解答或方法。而学习编程就是让孩子自主完成任务，自己亲身经历分解、模式识别、抽象化、算法的整个思考过程，让孩子真正拥有独立思考、独立解决问题的能力。

很多数学课堂都过度强调做题，容易忽视对数学的本质理解，没有把数学应用于真正的生活之中。这就导致孩子学到的数学只是一堆记忆中的公式和定理，进行机械的计算和解题，一旦考完试，就都还给老师了。而魔扣编程语言——Scratch，能将抽象的数学概念有机地融合在编程学习中，转化为具体的、形象的知识，让孩子能直观地理解数学的概念与定理。

在思考数学问题时，需要全神贯注投入，否则容易出现常见的粗心情况——简单问题做不对。而编程的特别之处就在于，若程序中有错误bug，这个作品就无法呈现，所以孩子们需要不断查找错误，更正程序，直到作品达到想要的效果。在这个过程中，孩子的专注力与耐心都会得到锻炼。

很多学生遇到问题就想放弃，不愿意继续思考，非常不利于学生适应越来越复杂的数学问题。而学习编程则是需要学生不断调试后达到理想效果的过程。学生完成任务后会获得极大的成就感，让孩子不再害怕犯错，反而将试错和纠错作为一种成就和乐趣。魔扣少儿编程编程学习是鼓励学生犯错、修正错误的学习方式，同时也培养学生不怕困难，遇到问题进行积极探索。