培训首页  >  中医养生新闻  >  武汉哪家有早教培训？

武汉哪家有早教培训？

[2020-05-15 09:16:54] 浏览量：118 来源：

知妈学堂月嫂育婴师培训中心 （原NEW管家培训）

　　武汉早教培训哪家好?优选武汉NEW管家。学校在十升二路8号龙阳雅苑北区1栋底商。

　　早教广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。早期教育(early education)由成人对婴幼儿实施的教育。这是人生的启蒙教育，具有奠基的意义。0-7岁的是儿童大脑发育最快的时期，如果这时能够丰富儿童的生活，针对儿童的年龄特点给予正确的教育，就能加速儿童智力的发展，为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础。早期教育的原则和方法是以儿童早期发展理论为基础的。教育者不仅应考虑客观的教育要求，而且要十分重视儿童的成熟状况和发展的可能性。一般认为早期教育从儿童出生时即可进行。

  • 足疗师
  • 插花花艺
  • 月嫂
  • 保健按摩
  • 养生
  • 康复医疗室
  • 开店
  • 兴趣
  • 找工作
  • 周末班
  • 普通班

培训问答

网上报名

新闻资讯

更多>>

相关问答

更多>>
热门信息

温馨提示

章节教学内容内容细则教学目标与要求教学方式课时培训考评
考评要点权重方式
第
一
章
节

早
教
概
述		第一节   早教简叙
1、早教师的职业前景经过培训，使培训对象了解早期
教育的重要性及发展趋势，增强
个人早教意识观念		理论+情景模拟1H1、早教师的职业前景5%理论+
情景模拟

2、早教师的工作职责2、早教师的工作职责

3、早教师的服务范围3、早教师的服务范围

4、早教师的服务流程4、早教师的服务流程

5、早期教育的重要性5、早期教育的重要性

6、早期教育的各种教育家简介阐述6、早期教育的各种教育家简介阐述

7、中式教育的弊端及西方教育的观念7、中式教育的弊端及西方教育的观念

8、早期教育对老师的要求8、早期教育对老师的要求
第
二
章

婴
幼
儿
动
作
发
展		第一节 婴幼儿动作发展顺训
1、婴幼儿不同时期粗大动作发展顺序经过培训，使培训对象掌握孩子在成长过程中每个时期不同的发展顺序，在护理宝宝时及时调整早教计划理论+情景模拟2H1、婴幼儿不同时期粗大动作发展顺序理论+
情景模拟

2、婴幼儿不同时期精细动作发展顺序2、婴幼儿不同时期精细动作发展顺序

3、婴幼儿不同时期语言发展顺序3、婴幼儿不同时期语言发展顺序

4、婴幼儿不同时期认知能力发展顺序4、婴幼儿不同时期认知能力发展顺序

5、婴幼儿不同时期情绪、情感社会行为能力发展顺序5、婴幼儿不同时期情绪、情感社会行为能力发展顺序

6、婴幼儿不同时期的视觉感观发展顺序6、婴幼儿不同时期的视觉感观发展顺序

7、0-1岁听力发育情况7、0-1岁听力发育情况
第二节  婴幼儿的敏感期
1、神奇的胚胎发育经过培训，使培训对象掌握孩子在成长过程的敏感期，根据孩子不同的表现针对性的调整教育方法理论+情景模拟3H1、神奇的胚胎发育理论+
情景模拟

2、器官发展的顺序2、器官发展的顺序

3、过度保护养育方式3、过度保护养育方式

4、婴儿出生难关、本能反应4、婴儿出生难关、本能反应

5、回归母体、儿童的独立历程5、回归母体、儿童的独立历程

6、什么是有吸收的心灵6、什么是有吸收的心灵

7、各年龄段心智发展过程7、各年龄段心智发展过程


8、0-1岁心智 敏感期 语言 活动 生活 环境 发展 建议

8、0-1岁心智 敏感期 语言 活动 生活 环境 发展 建议

9、1-2岁心智 敏感期 语言 活动 生活 环境 发展 建议9、1-2岁心智 敏感期 语言 活动 生活 环境 发展 建议


10、2-3岁心智 敏感期 语言 活动 生活 环境 发展 建议

10、2-3岁心智 敏感期 语言 活动 生活 环境 发展 建议

11、3-6岁 心智敏感期 语言 活动 生活 环境 发展 建议11、3-6岁 心智敏感期 语言 活动 生活 环境 发展 建议
第三节  婴幼儿三字歌
1、 起床歌、穿衣歌、小玉米通过培训，使培训对象掌握3字歌的知识，早教工作中合理应用在孩子的语言引导教育上理论+情景模拟+实操1H1、 起床歌、穿衣歌、小玉米2%理论+
情景模拟+
实操

2、小镜子、小铃铛、小青蛙2、小镜子、小铃铛、小青蛙

3、看画报、蔬菜歌、小手绢3、看画报、蔬菜歌、小手绢

4、逛公园，小汽车、小花猫4、逛公园，小汽车、小花猫

5、小鹅毛、光脚丫、小花狗5、小鹅毛、光脚丫、小花狗

6、拍手歌、扔皮球、小松鼠6、拍手歌、扔皮球、小松鼠

7、学画画、大鞋子、小老鼠7、学画画、大鞋子、小老鼠

8、搭积木、上楼梯、小青蛙8、搭积木、上楼梯、小青蛙

9、洗澡歌、讲故事、含羞草9、洗澡歌、讲故事、含羞草

10、小星星、睡着了、蜗牛10、小星星、睡着了、蜗牛
第
三
章

婴
幼
儿
各
个
时
期
的
感
官
发
展
顺
序
及
训
练
方
法		第一节 0-1岁婴幼儿感官发展顺序

1、0—1岁儿童视觉训练方法
经过培训，使培训对象掌握孩子在成长过程的早期教育方法，根据孩子不同的发展进行实教理论+情景模拟+实操2H
1、0—1岁儿童视觉训练方法
3%理论+
情景模拟+
实操

2、0—1岁婴儿触觉训练方法2、0—1岁婴儿触觉训练方法

3、0—1岁婴儿抓握能力训练方法3、0—1岁婴儿抓握能力训练方法


4、0—1岁婴儿嗅觉训练方法

4、0—1岁婴儿嗅觉训练方法


5、0—1岁婴儿听觉辩力训练方法

5、0—1岁婴儿听觉辩力训练方法


6、0—1岁婴儿腿部肌肉、控制力训练方法

6、0—1岁婴儿腿部肌肉、控制力训练方法

7、0-1岁婴幼儿感知觉、空间知觉训练方法7、0-1岁婴幼儿感知觉、空间知觉训练方法
第二节 1-2岁婴幼儿感官发展顺序

1、1—2岁儿童视觉训练方法
经过培训，使培训对象掌握孩子在成长过程的早期教育方法，根据孩子不同的发展进行实教理论+情景模拟+实操3H
1、1—2岁儿童视觉训练方法
理论+
情景模拟+
实操

2、1—2岁婴儿触觉训练方法2、1—2岁婴儿触觉训练方法

3、1—2岁婴儿抓握能力训练方法3、1—2岁婴儿抓握能力训练方法


4、1—2岁婴儿嗅觉训练方法

4、1—2岁婴儿嗅觉训练方法


5、1—2岁婴儿听觉辩力训练方法

5、1—2岁婴儿听觉辩力训练方法


6、1—2岁婴儿腿部肌肉、控制力训练方法

6、1—2岁婴儿腿部肌肉、控制力训练方法

7、1-2岁婴幼儿感知觉、空间知觉训练方法7、1-2岁婴幼儿感知觉、空间知觉训练方法

8、1-2岁婴幼儿语言发展的训练方法8、1-2岁婴幼儿语言发展的训练方法
第三节  律动操
1、小手合拢张开经过培训，使培训对象掌握手指操的奥妙之处，在早期教育工作时和孩子互动及锻炼孩子的大脑，进行思维开发理论+情景模拟+实操4H1、小手合拢张开5%理论+
情景模拟+
实操

2、把你的右手伸出来2、把你的右手伸出来

3、大拇指小拇指伸反应能力3、大拇指小拇指伸反应能力

4、认识身体及反应能力4、认识身体及反应能力

5、表情歌5、表情歌

6、如果你感到快乐你就拍拍手6、如果你感到快乐你就拍拍手

7、点头YES ,摇头NO7、点头YES ,摇头NO

8、汉堡、可乐、鸡翅8、汉堡、可乐、鸡翅

9、音乐沙沙沙9、音乐沙沙沙

10、小手拍拍10、小手拍拍

11、我的肚子咕咕响11、我的肚子咕咕响

12、太阳笑12、太阳笑

13、丢手绢13、丢手绢

14、抓迷藏14、抓迷藏
第四节 2-3岁婴幼儿感官发展顺序

1、2—3岁儿童视觉观察能力训练方法
经过培训，使培训对象掌握孩子在成长过程的早期教育方法，根据孩子不同的发展进行实教理论+情景模拟+实操4H
1、2—3岁儿童视觉观察能力训练方法
5%理论+
情景模拟+
实操

2、2—3岁婴儿触觉感官、感知觉能力训练方法2、2—3岁婴儿触觉感官、感知觉能力训练方法

3、2—3岁婴儿抓握能力、动手能力训练方法3、2—3岁婴儿抓握能力、动手能力训练方法


4、2—3岁婴儿味觉、嗅觉训练方法

4、2—3岁婴儿味觉、嗅觉训练方法


5、2—3岁婴儿听觉辩力训练方法

5、2—3岁婴儿听觉辩力训练方法


6、2—3岁婴儿腿部肌肉、控制力训练方法

6、2—3岁婴儿腿部肌肉、控制力训练方法

7、2-3岁婴幼儿感知觉、空间知觉训练方法7、2-3岁婴幼儿感知觉、空间知觉训练方法

8、2-3岁婴幼儿语言发展的训练方法8、2-3岁婴幼儿语言发展的训练方法

9、2-3岁婴幼儿视觉触觉联合训练方法9、2-3岁婴幼儿视觉触觉联合训练方法

10、2-3岁婴幼儿思维开发培养训练方法10、2-3岁婴幼儿思维开发培养训练方法

11、2-3岁婴幼儿手眼协调能力训练方法11、2-3岁婴幼儿手眼协调能力训练方法
第五节 3-6岁婴幼儿感官发展顺序

1、3—6岁儿童视觉观察能力训练方法
经过培训，使培训对象掌握孩子在成长过程的早期教育方法，根据孩子不同的发展进行实教理论+情景模拟+实操6H
1、3—6岁儿童视觉观察能力训练方法
5%理论+
情景模拟+
实操

2、3—6岁婴儿触觉感官、感知觉能力训练方法2、3—6岁婴儿触觉感官、感知觉能力训练方法

3、3—6岁婴儿抓握能力、动手能力训练方法3、3—6岁婴儿抓握能力、动手能力训练方法


4、3—6岁婴儿味觉、嗅觉训练方法

4、3—6岁婴儿味觉、嗅觉训练方法


5、3—6岁婴儿听觉辩力训练方法

5、3—6岁婴儿听觉辩力训练方法


6、3—6岁婴儿腿部肌肉、控制力训练方法

6、3—6岁婴儿腿部肌肉、控制力训练方法

7、3-6岁婴幼儿感知觉、空间知觉训练方法7、3-6岁婴幼儿感知觉、空间知觉训练方法

8、3-6岁婴幼儿语言发展的训练方法8、3-6岁婴幼儿语言发展的训练方法

9、3-6岁婴幼儿视觉触觉联合训练方法9、3-6岁婴幼儿视觉触觉联合训练方法

10、3-6岁婴幼儿思维开发培养训练方法10、3-6岁婴幼儿思维开发培养训练方法

11、3-6岁婴幼儿手眼协调能力训练方法11、3-6岁婴幼儿手眼协调能力训练方法

12、3-6岁婴幼儿社会交往行为能力培养训练方法12、3-6岁婴幼儿社会交往行为能力培养训练方法

13、3—6岁婴幼儿粗大动作平衡能力的培养训练方法13、3—6岁婴幼儿粗大动作平衡能力的培养训练方法

14、3—6岁婴幼儿个人生活习惯的培养训练方法14、3—6岁婴幼儿个人生活习惯的培养训练方法
第六节 婴儿手指律动操
1、鱼儿经过培训，使培训对象掌握手指操的奥妙之处，在早期教育工作时和孩子互动及锻炼孩子的大脑，进行思维开发理论+情景模拟+实操6H1、鱼儿5%理论+
情景模拟+
实操

2、汤圆2、汤圆

3、弯弯小豆角3、弯弯小豆角

4、鸭子4、鸭子

5、兔子找萝卜5、兔子找萝卜

6、啄木鸟6、啄木鸟

7、颜色7、颜色

8、睡觉觉8、睡觉觉

9、星期天9、星期天

10、好天气10、好天气

11、小青蛙11、小青蛙

12、小矮人12、小矮人

13、妈妈的电话13、妈妈的电话

14、蛤蟆歌14、蛤蟆歌