阅读写作，我是如此爱你，却又如此惧怕你!
学大教育远大路校区
发表于：2015-11-25 17:08:04
2015年7月，新的高考改革政策出炉，语文的分数从原来的150分提高至180分，西安辅导的老师表示，“得语文得高考”的时代终于千呼万唤始出来，“得阅读写作得语文”的时代随之到来。
一二年级看图说话，三年级开始写话。关于阅读写作，如何赢在起点，变得至关重要。
叶圣陶先生说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，显然与吸收有密切的联系。”那么如何提高小学生的阅读水平呢?
1.以朗读促进语言文字的积累。
许多精彩的课文及片断，西安辅导的老师表示，小学生尽管理解还不能达到透彻的程度，但要求他熟读成诵并不困难。如能熟读成诵，课文的语言会变成自己的语言，成为自己的储备和财富，一旦用时会自然涌上笔端，大大提高运用语言的能力。
2、要鼓励学生写日记。
写日记并非每天要写长长的一篇，只要抓住每天中一个值得写的片断，当长即长，能短则短，并把在阅读中积累的词语在日记中加以灵活运用，那么死的语言、词汇就变活了，只有这样阅读中所积累的素材才有用武之地。
3、必要的阅读写作课辅导。
对于小学一、二年级的学生，如果没有养成很好的阅读习惯，不愿意主动去读书、写日记，那么通过阅读写作课程的学习，由老师引导其完成入门，培养学生养成良好的阅读习惯，为后续的语文学习打下坚实的基础。对于已经处于小学三年级及以上的学生，有针对性地阅读写作训练可以让学生掌握解答各类阅读题目的技巧，而专业老师所传授的写作思路和技巧，让学生能更快地学会如何写出一篇“”的作文。
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