长春幼儿右脑开发?如何对孩子进行启蒙教育?启蒙教育是门学问，需要掌握的，那么，如何进行呢?下面，就让长春蒙特梭利教育讲解几点!

　　锻炼视觉感官的训练

　　与宝宝沟通时，要蹲下来与他保持同水平

　　对宝宝来说，爸爸和妈妈的身高在他的眼里是非常巨大的，但大人常常会忽略这一点，总是脸朝下对在身旁绕来绕去的宝宝说话，小小的头颅很辛苦上仰着地与爸爸、妈妈说话。试试看，当你蹲下来时，你的视线和宝宝科行时，彼此之间的感觉会有多好!从这个高度所看出去的世界，与你高高在上时的世界是那么地不同，难怪当你看到有趣的事物时，对宝宝来说并不那么有趣。

　　连续凝视——练习用双眼看会动的东西

　　准备一面小镜子，在镜子的中心点贴上蝴蝶、小鸟、飞机等会移动的东西，要占镜面的三分之一的面积，然后让光线折射在墙上，会出现贴在镜子上的东西形状，移动它并引起宝宝的注意：“看，有小鸟!”“在电视上，啊!飞到桌子那里了……”妈妈要不断地移动，并口出声音引导宝宝用双眼去寻找。

　　让宝宝练习凝视及拿东西

　　先在地上到处放置彩色圆球，让宝宝练习把捡回来。起初，宝宝只能看一个捡一个，但等他学会作笼统的观察时，就可以依颜色或形状来辨别大致的位置，并从远到近一个个地捡回来，而且还会回头看看有没有漏掉的，能做到这样的宝宝已经可以说很会“看”了。这时就可以进一步训练他把纸屑拿去垃圾桶、把糖果饼干拿给姐姐等移动式的动作。每天至少二至三次，教宝宝到达的地点，去作某事，对他们的学习是很有帮助的。

　　注意宝宝说话的姿态

　　让宝宝养成从下面看东西的习惯，即使要转动眼睛或头部也要从下面看，不仅可以避免因侧视养成飞眼或斜视的习惯，重要的是培养他察颜观色的能力。爸爸和妈妈在跟宝宝说话时，都会看着他的脸，有时当孩子主动要说话时，父母常常因为手边正在处理事情而有点应付式的回应，甚至没有看着宝宝的脸。这时可以教他稍等，等爸妈手边的事情处理好，再面对面地与他说话，这样可以让宝宝学会什么时候爸爸和妈咪才可以跟他说话。

　　强化右脑功能

　　在家庭日常生活中，利用机会教育让孩子分辨大小，如“爸爸的鞋子大，宝宝的鞋子小”“妈咪的手大，宝宝的手小”等等。用同类的相比，让他学习大小的差别，以后一看就能分辨大小了。对大小的判断是右脑的功能，这种直觉训练有助于右脑能力的开发。

　　锻炼味觉感官的训练

　　控制零食的分量

　　不要动不动就给宝宝零食时，正餐吃不下，养成宝宝只吃他喜欢吃的，对于不喜欢的食物则碰都不碰一下，如此一来会引发偏食或食欲不振的坏毛病。

　　吃东西时要养成专心的习惯

　　到了想自己吃东西时，就要鼓励自己进食，且要专心进食。当他学着自己吃东西时，难免会将食物舀到碗外或弄翻，这些都是正常的现象，不要因为这样而不让他自己吃，或是不停地叮咛“不对!汤匙拿反了”或是不断地擦拭宝宝的嘴，这样会让他在潜意识里有一直做错事的印象。

　　让宝宝自己吹凉热的食物

　　很多爸爸和妈妈因为怕食物烫着了，因此常常帮宝宝吹凉了才让他吃，可是这样长期下来会造成宝宝“味盲”，无法真正感受食物的香味。

开发幼儿右脑