每次一有什么小学生离家出走，中学生跳楼轻生等事故发生，都会看到很多人痛心疾首地感叹——现在的孩子，被父母保护得太好，一点挫折都经受不起。

为了增强孩子的抗挫折能力，有人给4岁的孩子绑沙袋跑步，有人把小小年纪的孩子送去了少林寺，还有人认为制造很多困难去为难孩子，美其名曰提升孩子的抗挫折能力。总之，就是花式虐娃的戏码不断上演。
 
有一次，朋友夫妻带着孩子来我家玩，夫妻俩都很有默契地坐在沙发上玩着手机，孩子看到我家客厅空调柜机上有个小挖机模型，于是闹着要挖机。爸爸催着妈妈起身，妈妈催着爸爸起身，我看他们都没有起身的意思，就站起来说：“我去拿吧。”
 
这时候，小孩爸爸放下手机对我说：“你别给他拿！”随后就开始语重心长教育孩子：“你得学会延迟满足！要什么就立刻要拿到，这毛病谁惯的？”小孩眼看即将到手的挖机又拿不到了，“哇”地一声哭了起来。
 
孩子爸爸更生气了，一边冲孩子大吼：“你哭什么哭？这么点小挫折都经受不起啦？不许哭了。”一边把孩子拎到门口，作势要推出去。小孩使劲抓着门框，小孩爸爸问：“你错了吗？”孩子哭着回答：“我错了！”孩子爸爸又说：“好好回答，不要哭着说。”孩子收起哭声：“我错了！”但是还是止不住抽噎。管教完成，效果显著，朋友夫妻俩一脸的笑意。
 
旁观整个过程时，我儿子充满惊恐，眼中含泪地重复了两遍：“妈妈，你不会这样对我，对不对？”看到我儿子这样，朋友特别好心地跟我建议：“这么一点小事，还不是发生在他身上，他就开始哭了，这样真的不行，以后有什么挫折，他怎么面对啊？男孩子要有男孩子的性格，你不能把男孩子养得跟女孩子样。”

我们对“挫折”这个词，是不是有什么误解呢？
 
就像我朋友，明明是他自己需要延迟满足玩手机的欲望，他却不肯承认，也不肯诚实地面对有这样欲望的自己，非要去要求孩子延迟满足玩挖机的欲望。在孩子表示不情愿哭泣后，他又给孩子扣上一顶“经不起挫折”的大帽子，对孩子进行一番修理，一直修理到孩子不敢难受，不敢流泪，才万分满意自己刚刚又进行了一场成功的挫折教育，并将自己的教育经验进行由己及人的推广。
 
那么，在这个过程中，孩子的抗挫折能力真的会提升吗？不会！他只会从这一件事情中解读到：爸爸妈妈是言行不一的人，他们让我延迟满足，自己却做不到延迟满足；爸爸妈妈是不允许我有负面情绪的人，如果我哭了，我就错了。爸爸妈妈不爱我，如果我让他们不开心，他们就要把我扔出去。
 
试想，如果这样的场景一次次上演，强化，孩子有什么心里话会跟自己最亲近的爸妈讲吗？有什么负面情绪，会跟最亲近的爸妈流露吗？会相信自己不管在什么情况下，都是被爸妈无条件地爱着的吗？很显然，答案是否定的。
 
而一个在这样的家庭教育理念下长大的孩子，在成长过程中遭遇了凭自己一己之力无法解决的挫折，他会怎么办呢？连自己最亲近的父母，都无法寻求到帮助，他怎么敢相信其他人？又或者，他遭遇的挫折正好是来自自己的父母，那么，他该怎么办呢？或许，只能采用一些离家出走等极端的方式了。
 
所以，那些你以为是“被保护得太好，一点挫折也经受不起”的孩子，并不是真的被保护得太好，相反，他们在面临了成人想象不到的挫折时，还要经受父母人为制作的挫折。
 
父母误以为物质条件好了，孩子吃穿用度的需求都被满足了，孩子就感受不到挫折了，其实不是这样的。
 
在婴儿期，孩子不能自如地使用自己的身体，吃喝拉撒都只能靠“哭”引起成人的注意，他的每一项生理和心理上的需求，得不到满足的时候，对他来说，就是挫折。

蹒跚学步，他想要走得更稳一点，但是一次次摔倒，他在面临挫折。
 
牙牙学语，想要得到某样东西，表达不清，郁闷到尖叫，他经受着挫折。
 
拿勺子吃饭，饭却总也送不到口里，一次又一次失败，一次又一次尝试，他快要被挫折折腾到崩溃。
 
端着小凳子想要帮妈妈洗碗，妈妈大声喝止，他也感受着挫折。
……
 
作为一个孩子，成长过程中的挫折，不是没有，而是随意列举，就能满屏。那么，作为家长，你是不是疑惑，经历过那么多挫折后的孩子，为什么抗挫能力仍然那么差呢？
 
其实，挫折，并不能帮助孩子成长，帮助孩子成长的是，面对挫折时，父母的应对态度和方式。
 
曾经在课堂上见过一个家长，她说：“这个社会的环境就是这样冷酷，你让家长学什么爱啊，耐心啊，对孩子有什么用？最后他还得走向这个尔虞我诈的社会，他会更不适应。所以，让他从小就习惯这些，对他未来更好。”
 
这是很多家长共同的疑惑。但是事实真的是这样吗？
 
一棵温室里的树，在它还是一棵小苗的时候，我们给它阳光、给它雨露，给它生长所需要的一切养分，它长得枝繁叶茂，这之后，它被从温室移到了室外，它经历了一场又一场的狂风暴雨，但是每一次，它的根会牢牢抓住大地，它强壮的躯干都会帮助它顶住狂风暴雨的摧残。
 
还有一棵树，在它还是一棵小苗的时候，我们为了让它适应以后要面临的自然环境，开始用狂风吹它，用暴雨淋它，将它从泥土中连根拔出，结果呢？还没等到移到室外，这棵树苗生命力就所剩无几了。
 
养孩子跟种树同理，我们给孩子爱，给孩子耐心，就是给他阳光、雨露、养分，当充满爱和耐心的时候，孩子内心是有力量的，他有力量去面对将来走向社会他可能面临的各种问题。
 
作为家长，我们在养育孩子时，其实并不需要人为地，刻意地去给孩子制造挫折，我们只需要做到，在孩子面临挫折的时候，用爱与耐心，去给孩子支持。温柔地鼓励他，站在他身后，当他有需要的时候，及时给予他帮助即可。
 
当你的孩子因为生活不能自理哭泣时，及时回应他，满足他的需求。
 
当你的孩子蹒跚学步总是摔倒时，站在旁边鼓励他：“慢慢来，一步一步迈稳了。”
 
当你的孩子用勺子吃饭总是塞不到自己嘴里时，你能告诉他：“勺子拿得很好，今天比昨天吃到了更多。”然后平静地去收拾一地狼藉。
 
当你的孩子因为表达不清而尖叫时，试着引导他慢慢说出来，一个字一个字。
 
当你的孩子端着凳子想要帮助妈妈洗碗时，记得鼓励他，并帮助他戴上防水的小围兜。
 
……
 
你做的每一点每一滴，都会像养分，沁入孩子心田，帮助他的内心成长。
 
如果幼年时每一次面临挫折，都让孩子感觉到，爸爸妈妈是我最有力的支持者，成年后，即使父母不在身边，那种支持的力量感仍然会存在于孩子的信念中。
 
我相信，一个每次面临挫折都被父母用爱温暖对待过的孩子，不需要经受任何人为挫折，他都会拥有超强的抗挫能力。
 
因为培养抗挫折能力的核心，从来不是挫折，而是孩子遇到挫折之后，来自父母的支持。