前几天，看到有位家长这样留言：“孩子不爱学习，说学习很累，还问我为什么要学习呢？是大人让他上小学的，又不是自己愿意上的！”

很多孩子不喜欢学习，不知道为什么学，只是别人上学自己也上学，大家都这样，好像也没什么为什么，那自然也没什么特别的学习动力。

所以很多孩子不想学习、不爱学习、就是不学习，家长们看在眼里急在心上，虽然道理讲了很多，但没什么用；骂也骂了、吼也吼了，甚至打也打了，但孩子非但没有好好学，反而更讨厌学习了。

究其根本还是孩子没有学习的动力！如果孩子自己不知道为什么要学习，如果孩子自己学得没劲，那你再给他讲道理、再吼他也没用。

所以，要想让孩子爱上学习，那得先帮助他解决内在的问题。

其实我们做家长的何尝不知道告诉孩子为什么要学习，又何尝没有鼓励过孩子给他动力，但我们大多走进了误区，想想看下面这类话我们苦口婆心地给孩子说了多少次：

你说说你，我和你爸这么努力地工作挣钱，还不是为了你，你不好好学习对得起我们吗？

儿啊，咱家就靠你了，你现在好好学，以后才能出人头地啊！

孩子，你现在好好学习，以后就能上好大学，毕业了就能有好工作，就能挣很多钱了！到时你想买什么买什么。

又想出去玩？滚回去看书去！

行行行，你就不好好学吧，不听老人言、吃亏在眼前，以后有你后悔的！

……

这类话我们说过很多很多，但孩子耳朵都听出茧子了好像也没什么用，不仅没有从此爱上学习，反而越来越讨厌学习。

只是因为我们的讲道理和鼓励都没有从孩子的角度出发，未来太远，孩子没什么感受；理想太容易说出口，就变成了只是说说；你的辛苦付出和希望，却变成了孩子的压力。

一切都和孩子的眼前没多少关系，一切都变成了逼着孩子学，这并不是在给孩子动力。

被逼着学的孩子，肯定学不好，而且会越来越讨厌学习；而爱上学习的孩子呢，却是另外一个样子：

朋友老张的儿子今年考上了北大，他自己学历并不高（中专毕业），问他有什么秘诀，他只是笑着说：“也没啥秘诀，就是让他喜欢上读书学习！”

他是这样做的，在儿子小的时候，他经常给孩子讲好听的故事，每次孩子都听的入迷，缠着他讲完一个再讲一个，后来儿子问他：“爸爸，你怎么知道这么多的故事啊！”

他给孩子说都是在书上看的，书上还有很多很多的故事呢！于是孩子很早就学会了查字典，只是为了多看书、多读故事。

当儿子问他为什么算术这么好时，为什么写字那么漂亮时，为什么知道天是蓝的时，为什么懂那么多时……老张总是回答，这是爸爸在书上学的。

所以孩子从小就很喜欢读书，因为书里面有很多有意思的东西，有很多的本领。而且老张还对孩子说：“书里的知识太多了，老爸也只学了一点，你学校里学到什么新的东西一定要讲给爸爸听哦！”

于是孩子不仅喜欢读书学习，而且还喜欢讲给爸爸听，每次给爸爸讲了新的东西他就很高兴、很有成就感。一直以来他都是这么积极主动的学习，所以最终考上了北大。

这个孩子学习的动力只因爸爸的那句：“这是爸爸在书上学的！”所以从小就爱上了读书学习，爱上了在知识的海洋里发现探索。

爱上学习的孩子让人羡慕、渴望，我们都想自己的孩子能够这样。那怎么让自己的孩子爱上学习呢？

1.别指责，给孩子来点实际的

怎么吼都不管用，那就别再指责了，讲道理谈未来离孩子太遥远，没有切身感受。那不如先来点实际的，能吃能喝能玩的。

今天你能把这篇课文背会了，那妈妈就奖励一个你一直想要的玩具（或者一本漫画书、一点零花钱……），如果你能在课堂上老师提背的时候给背出来，那还有奖励。

这并不是用奖励来让孩子学习，只是先用奖励让孩子动起来，先有所进步。

2.成就感，孩子喜欢这样的感觉

当孩子真的提前背会了，而且在课堂上背出来了；那家长可以问问孩子是什么感受，是不是很骄傲、很有成就感？

是不是很喜欢这种感觉，自己只是努力了那么一点，不仅提前把任务完成了，还得到了奖励，而且妈妈不再催了，老师不再批评了，连同学们也很惊讶！

先让孩子有所进步，看到并鼓励孩子的进步，让孩子体会成就感和进步的种种愉悦，孩子会喜欢上这种感觉。

先从小进步开始，让孩子适应这样的努力，然后再变成大进步。

3.谈成长，别给孩子谈理想

不谈理想，因为理想对孩子来说还太遥远，太过遥远和空洞的东西并不能给孩子多少动力。

多关注孩子的成长，有了上一步的努力，孩子的进步就会多起来，小进步会变成大进步，小成长会变成大转变。

家长要密切注意孩子的成长，并给予表扬、奖励和鼓励。

孩子不拖作业了，孩子会提前预习功课了，孩子课堂上敢举手发言了，孩子这次考试前进了几名……这些都是实实在在的成长，都是孩子的快乐，不要只关注孩子的不足。

当孩子有了这些转变后，会渴望更大的进步，这时家长就可以和孩子一起制定小目标了！学习之路正式开始。

不同的阶段，孩子有不同的学习动力，也许开始时只是为了一顿好吃的、一个玩具，但后来会变成被夸奖的快乐，会变成被爸妈、被老师认同的成就感，再后来就会变成成长的快乐，就会有更多的内在渴望。

学习之路很长很长，我们不可能一直管着、催着孩子学习进步，尽早有意识的培养孩子的内在学习动力，让他爱上学习，才是孩子不断成长进步的源泉。