少儿英语学习不可急于求成

我们都知道，现在英语越来越重要，孩子有一个好的英语能力会给他们以后的生活和工作都会带来很大的帮助。但是家长需要注意的是，孩子在学习英语的时候是不可急于求成的，否则会起到相反的效果。

　　孩子在3-7岁开始是接触英语的黄金时期，因为这时，正是幼儿语言能力发育发展、定型的时期。过早则口腔发育尚不完全，没必要急于求成，过晚则错过了大脑语言区域的发展时期。

　　家长们在生活中也会发现，三四岁的宝宝会有格外强烈的语言表达欲，学习起语言来更是神速，常常妈妈在生活中随口一句话，宝宝就记在心里，然后在适当的时机自己说出来，给爸爸妈妈一个大大的惊喜!这正是孩子语言学习能力的一种体现。母语如此，英语亦然。这个时期如果能给宝宝提供一个英语环境，宝宝完全可以沉浸其中，吸收记忆，甚至达到母语一样的英语水平也不是幻想的。

　　假期或可实现飞跃，切忌“强灌”或“狂教”

　　一般而言，假期的时候是英语学习比较集中的一段时间。然而语言训练需要一个环境，需要持续不断地坚持，才能提升孩子语言交流的能力。在少儿英语学习的过程中，容易走进一个误区，就是现在很多机构想利用这段时间“强灌”或者“狂教”。

　　其实孩子在少儿阶段学习效率最高的时候应该是主动学习，很多时候知识要在一个积极主动的心态下才能学会，学得牢固。如果在一个“强灌”或者“狂教”的环境下学习，很容易造成孩子心理的逆反，反而达不到预期的效果。此外，还有一种可能就是孩子因为暑期提前学习了新学期的知识，产生自满情绪，而在新学期的学习中出现注意力不集中。

　　那么，到底怎样在短时间内提升少儿英语水平呢?其实最好的方式是让孩子在不知不觉中去学习一种语言，给孩子提供一个宽松的应用语言环境，跟同伴进行交流，跟老师进行交流。

　　以英文为载体，培养孩子信心

　　家长们还可以利用假期来改变孩子的习惯，因为假期的时间比较密集，是可以强化的。比如说现在孩子多是独生子女，学校里面都是一人一个课桌，老师讲孩子听，很少有团队合作，小组沟通分享的形式，所以现在的孩子普遍缺乏人际交往沟通的能力，还有一些孩子缺乏自信，在人多的时候不敢讲话，这些都是家长经常反映的比较典型的问题。

　　那怎么解决这些问题呢?习惯的养成需要有知识的载体，英文就是一个很好的载体，我们可以用英文作为载体，来培养孩子沟通能力，培养孩子的信心，这一点公立学校由于人数众多，做起来就比较困难。

　　做到持之以恒

　　语言学习是一个长期艰巨的过程。英语学习最忌“三天打鱼，两天晒网”，在少儿英语学习过程中很多孩子往往只图一时的新鲜，这就需要家长监督促进。宁可孩子晚一点儿开始学，也不要学上几天就半途而废。

　　孩子在学习英语的时候，家长千万不要因为自己心急就逼着孩子学习英语，这样不仅会影响孩子对英语的兴趣，还会影响孩子的英语学习成绩，得不偿失。