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新消息：答全国政协委员，将编程纳入中小学

来源：

成都童程童美教育

发表于：2021-01-28 14:51:36 156次浏览

相关标签：少儿编程培训成都少儿编程培训

新消息

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2020年12月9日，官网公布了《关于政协十三届全国委员会第三次会议第3172号（教育类297号）提案答复的函》，针对全国政协委员提出的《关于稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系，着力培养数字化人才的提案》予以回应：根据需要将编程教育纳入中小学相关课程。

《答复函》称，高度重视学生信息素养提升，已制定相关专门文件推动和规范编程教育发展，培养培训能够实施编程教育相关师资，将包括编程教育在内信息技术内容纳入到中小学相关课程，帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感。

其中，《答复函》分别从“制定相关专门文件推动和规范编程教育发展”、“将编程教育纳入中小学相关课程”以及“培养培训能够实施编程教育相关师资”三个方面介绍了在相关领域已开展的工作。

而围绕下一步工作主要安排考虑，在《答复函》中提出将推动编程教育纳入信息科技课程标准，并进一步培训提升相关教师软件编程能力。

具体来说，2019年初，启动了义务教育课程修订工作，已完成了前期调研、顶层设计和整体规划，初步确定在小学、初中开设信息科技课程并组织研制义务教育信息科技课程标准，根据需要将编程教育有关内容纳入其中。

此外，根据需要，继续组织开展相关教师软件编程能力提升培训工作，推动各地开展经验分享交流活动，进一步提升编程教育实施水平。

顺势而为，提早布局

十四五规划纲要中提到，世界正处于百年未有之大变局，我国要在2035年，建成教育强国。这使得素质教育，尤其是信息科技教育成为时代大势下的先锋，将编程教育纳入义务教育的步伐提前，势在必行。

面对浩浩荡荡的大势，童程童美未来教育研究院席教育官Nancy女士认为，随着科技在协助不同行业的发展，在这个充满不确定性的时代里，数字化就是大的确定性。当代青少年作为数字时代的原住民，应当具备以数字思维为基底的四大核心能力——数字信息的辨识与分析、数字信息的调用与编辑、数字信息的应用与协同和数字信息的反馈与创新，以适应时代发展潮流，培养面向数字时代的未来胜任力，这也是未来科技教育发力的新方向。

面对不确定的未来

如何提早布局编程教育？

如何先人一步抓住科技育人的机会？

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